大手牽小手~認識校園常見鳥類微課程製作
- 環境議題：動物保護
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：輔導室
- 動機：無
- 目標範圍：小組
- 難易度：困難
- 實施期間：111.6月
- 參與人數：10
目標：
1.學生能認識校園內常出現的不同鳥類（校園吉祥物）。
2.學生能發揮自己所長，教導幼兒園小朋友。
3.學生能勇於分享與表達。
4.學生能更愛護動物。
進行方式：
1.培訓微課程小主播。
2.邀請本校附幼小朋友，一同錄製微課程影片。
3.拍攝多樣微課程：
(1)眼明手快~校園鳥類探索
(2)多才多藝~鳥類拼豆創作
(3)LAQ好築友
(4)Kapla築巢趣
成果描述：
1.學生認識多種校園常見鳥類。
2.學生提升團隊合作能力，並發揮領導能力教導幼兒園小朋友。
3.學生表達能力提升。
4.學生更懂得維護校園環境。
5.學生更加愛護動物。
實施心得：
俗話說：「台上一分鐘，台下十年功。」錄製微課程看似一件簡單的事，但其實前置作業不容小覷，事前的培訓及演練都是需要長時間的安排與練習，才有最終的甜美果實。
找了高年級的大哥哥跟大姐姐，攜手我們的附幼學弟妹，一同為大家上課。千萬別小看幼兒園小朋友，大家都是培訓過，人人都可以成為老師！
學習者心得：
學生A：擔任小主播，收穫最多的是自己，不管是從知識上，還是表達能力方面，都能有所成長。
學生B：面對鏡頭雖然有時會緊張而忘詞，但多練習幾遍就會進步！這是一次很棒的經驗，而且帶領幼兒園學弟妹一起學習，很有成就感。
學生C：校內動植物很多，很開心能認識我們校園常見的鳥類，有些還成為我們學校的吉祥物呢！
學生D：校園環境優美，才能吸引這麼多不同種類的鳥兒來，我們要好好維護校園環境，並要好好愛護這些鳥兒貴客。
補充：