減塑大作戰
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E40 覺知能資源過度利用〈超出環境承載〉導致環境汙染與資源耗竭的問題
- 策劃/執行人：黃雲雀，王麗卿，蔡月賓
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：111/5/16~111/06/17
- 參與人數：120
目標：
1.能了解塑膠製品對環境帶來的危害
2.能對塑膠製品進行"Reduce、Reuse、Recycle"
3.能妥善處理塑膠袋並再利用
4.能製作減塑海報
5.能跟校內學生進行減塑宣導
進行方式：
1.說一說:請學生說說他們知道的塑膠對大自然的危害
2.看一看:觀看"我家不見了"
https://www.youtube.com/watch?v=DDiBchJj-QU
3.分享想法
4.唱一唱:"We Can Save the Earth"(結合雙語課)
https://www.youtube.com/watch?v=-awFKv14fz8
5.折一折:每生帶一塑膠袋，老師教導他們將塑膠袋摺成三角形，以便攜帶，並進行塑膠袋再利用
6.畫一畫:減塑海報製作(利用家中常見的塑膠來進行創作)
7.大家一起來:i先在班上進行小組分享
ii利用下課時間到校園拿著海報進行減塑宣導
8.心得分享(口頭)成果描述：
1.透過觀看影片，讓學生了解塑膠垃圾會經由河水流到海洋，而形成海洋垃圾，不只傷害動物，也會傷害到人類，所以要減塑，還給大自然一個乾淨的地球。
2.平時要用環保袋，若不得不使用塑膠袋，透過塑膠袋的收納整理，可以多次使用，減少變成一次性的垃圾。自從學生學會塑膠袋折法後，發現孩子們在用完塑膠袋後都會隨手折好。
實施心得：
1.大部分的學生都知道塑膠對地球及地球生物的傷害有多大，但卻不知道透過食物鏈，也會影響到人類，因此透過課程，他們對塑膠垃圾的危害到底有多大有更深一層的了解。
2.原先以為大部分學生家裡應該都會"折塑膠袋"，但並不然，因此學生學會如何折塑膠袋後，每個都很有成就感，也都願意在家進行塑膠袋收納及再使用。
3.活動七進行校園宣導時，原先以為小二的孩子會怯場，不敢表達，沒想到他們為了替地球盡一份心力，每個都很用心的拿著海報對老師及學長姐進行減塑宣導。
學習者心得：
生一:我沒想過塑膠會對環境造成這麼大的傷害。
生二:我家裡的塑膠袋都亂放，以後我會把它們折好再利用。
生三:我不知道那些塑膠袋會到海底，海洋生物好可憐。
生四:我以後到海邊時會把垃圾帶回家。
生五:爸媽要我跟他們去淨灘，我都嫌髒、嫌熱，以後我要跟他們去淨灘。
生六:到校園去宣導減塑時，一開始很害怕，後來發現大家都很感興趣時，我就不怕了。我覺得我在為地球做事情。
補充：
過去也曾進行過減塑教學，也曾製作海報，這次不同的是讓學生拿著海報到校園進行減塑宣導，看著小二的學生從剛開始的裹足不前到後來一直找人說明海報內容(找的對象是中高年級的大哥哥大姊姊，還有老師)，試圖影響更多人進行減塑，心裡著實感動。