草頭娃娃的心聲
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：專題研究
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：陳鈺淳
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112/4/24~5/10
- 參與人數：100
目標：
1.藉由草頭娃娃的製作，進而關心生活周遭動植物
2.栽種屬於自己的植物，綠化美化環境。
進行方式：
一、【草頭娃娃的誕生】
在咖啡色絲襪中裝入小麥草種子，倒入適量的培養土，將土壓實再將絲襪口綁緊，捏出身體、手、腳，貼上眼睛，製作獨一無二的草頭娃娃。
二、【草頭娃娃的命名】
製作完成後，替自己的草頭娃娃取個可愛的名字。
三、【草頭娃娃的成長】
製作完成後，要先泡水四個小時，讓土壤充分沾水，接下來就等待發芽，小買草很容易栽種，四~五天就會發芽，成長的速度很快，讓學生觀察並記錄草頭娃娃的成長歷程及變化。
四、【草頭娃娃的心聲】
學生從製作開始到長出頭髮的過程，以草頭娃娃為第一人稱，完成作文。
五、【草頭娃娃的綠化任務】
製作完成的草頭娃娃，可以擺放在各個角落，陪伴小主人讀書學習，綠化環境美化環境。
成果描述：
可愛又療癒的草頭娃娃，從還沒長頭髮到長出頭髮的過程，每天都有不同的樣貌，學生可以裝飾盛裝草頭娃娃的容器，也可以幫草頭娃娃綁頭髮、修剪頭髮，每天都有不同的樂趣。
實施心得：
學生透過草頭娃娃製作，發現有孩子每天都很認真得照顧娃娃，每天關心自己的作品，發現有任何變化，會主動找老師同學分享，除了自己的娃娃也會延伸照顧其他同學的，如有發現容器乾了，會主動提醒同學來澆水。透過活動，培養孩子照顧植物，就像照顧自己的孩子一般，每天持續關心、觀察。
學習者心得：
我覺得這個活動很有趣，一開始聽到要自己製作草頭娃娃，我沒有什麼意願，但經過老師的教導及課堂參與製作後，我覺得自己完成的草頭娃娃很療癒，看著自己的植物發芽、長出頭髮，還滿有成就感的，我時不時都會去關心我的植物，帶他曬曬太陽、幫他澆水、陪他看校園風景。
補充：