愛樹教育與環境清潔
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：觀摩學習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：陳昱甫
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2週
- 參與人數：5
目標：
臺南市麻豆區港尾國小，位於農業為主的鄉村之內，週遭的植物相當豐富，最有名的為柚子、甘蔗、稻穗與皇帝豆等，又校園內也有整類多樣的植物，基於上述的緣故，期許孩子對於植物能夠有基本的認識。
進行方式：
班級為小班制的學校，因此能夠給予每位學生深入的導覽，尤其是在觀摩之外，還能夠跟植物的親密的接觸，達到體感教育的意義，使學生通過視覺、嗅覺、聽覺、觸覺，又有些能夠食用的植物，甚至能夠加入味覺的體驗，此外，老師也能夠將葉子變成笛子，提高學生的學習動機與興趣。
成果描述：
多數的小朋友們，都能夠依照指示，分別使用感官來認識植物，儘管少數的小朋友未能全數達成，但是也對於植物更有概念。
實施心得：
小朋友最喜歡的植物為桃花心木，因為桃花心木的種子，隨著微風擺動之後，各個種子猶如螺旋漿般的降落，完全能夠掌握住孩子的目光，並且豐富孩子的想像能力，此外，就是使用葉子製作笛子的過程，雖然只能吹出一個音，但是嘴巴控制住氣流的大小，依舊能夠有多樣的變化，因此課程的進行相當順利。
學習者心得：
學習者都認為對於植物有更深入的認識，並且有別於過往學習的方式，能夠親自接觸到植物的觸感，這是之前比較少的經驗，對於各種植物的香氣，不僅是用青草味來描述，而是能夠稍微闡述細微的差異。
第一次近距離接觸到蒲公英、含羞草，甚至是牆外的稻穗，平常都只是上學匆匆路過，印象中只是綠綠白白的一片，或許是因為忙碌，或者是課業壓力，所以也都沒有觀賞、探究的興趣，通過這次的體驗，發現周遭的植物，竟然是如此的美麗，而且植物竟然是這麼的有趣，所以之後有機會，會想要多接近大自然，並且分享給家人至知道，很多植物的香氣、觸感，以及如何製作成笛子。
補充：