海洋垃圾濃湯
- 環境議題：海岸海洋海島
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：劉宜衡
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：困難
- 實施期間：2018/12/14
- 參與人數：9
目標：
1.透過照片及影片，了解目前海洋所受汙染的情形。2. 透過照片及影片，體會海洋生物受塑膠製品的危害，並感同身受。3. 透過學習單檢視自己的生活習慣，是否有造成海洋負擔的行為。4.透過學習單了解一次性的塑膠製品可以以哪些環保製品代替。5.循序漸進的改變生活習慣，進而影響家人，邀請全家共同投入環保生活。
進行方式：
1.以照片揭示海洋的美麗，接著播放海洋垃圾濃湯的新聞影片，看到海洋被汙染的實際樣貌，形成鮮明的對比。2. 使用power point簡報揭示台灣ICC監測成果統計，說明海洋廢棄物排行。3. 以簡報揭示生物受塑膠危害之照片，有深海鮟鱇魚、海鳥、海龜、海豹，以及從鯨魚肚子裡找到的八十個塑膠袋，了解生物是因人類製造出的塑膠垃圾而受害。4.播放減塑生活影片，了解我們日常生活中可以做到的改變有哪些。5. 完成學習單，檢視自身使用一次性塑膠製品的習慣，並了解考已使用哪些環保製品取代。6. 回家作業：與家人宣導減塑生活，共同準備環保袋、環保水壺、環保餐具等。並落實回收。
成果描述：
1. 學生在觀看影片時，都覺得變成垃圾濃湯的海洋一點都不美麗，而且這些生物很可憐，展現充足的同理心。並紛紛發表自己去海邊遊玩時的經驗，表示有感受到海洋的美妙，也有發現海灘上堆滿廢棄物的場景，覺得很可怕。2. 學生發表自身及家人使用塑膠製品的經驗，經老師講解後，驚覺原來自己也是造成海洋危害的兇手之一。3. 學生了解是人類自私的行為，造成了海洋的危害，也知道自己可以做出哪些努力來保護海洋，例如：不要亂丟垃圾、要做好資源回收、少用一次性塑膠製品等。
實施心得：
1. 教學結束後，學生時不時會拿著自己準備的水壺，驕傲的跟我說：老師，我有帶環保水壺！令人欣慰。2. 學生進行資源回收時也格外認真，還會督促同學，老師覺得相當感動。3. 因學校環境生態多元，從開學就有慢慢宣導，應尊重不同生命的價值，看到學生漸漸開始關懷身邊不同的物種，也開始努力從自身出發做些改變，保護離我們較遠的海洋生物，老師覺得這些孩子的未來可能就能擁有一個乾淨的地球，物種間彼此尊重的世界！
學習者心得：
1. 老師給我們看了一些照片和影片，我發現大海都被人類破壞，海洋生物都吃到垃圾了。有一隻海龜就被垃圾打傷。我都快哭了，如果你是海龜，你會有多難過？我們不能再讓海洋生物因為人類做的事而死掉了！現在可以開始使用環保袋、自己帶餐具吃飯等等。還有我們也要節約能源，減少碳排放，因為地球暖化會傷害珊瑚礁。一起保護美麗的海洋。
2. 大海在很久以前是非常乾淨的，可是現在人類卻把它汙染了，老師給我們看的照片跟影片真的好可怕，原來我們常用的物品會進到海洋成為垃圾。我們不應該把垃圾丟到海裡或沙灘，因為如果有些生物把它吃掉，牠就會死掉，最後我們也吃不到魚了，所以我們一定要好好保護海洋。
3. 我覺得海洋很重要，因為是很多生物珍貴的家，如果沒有海洋，連人類也不能生存。大家不能亂丟垃圾，這樣才可以有一個乾淨美麗的海洋。有垃圾就應該拿回家丟，而且要做好資源回收，最重要的就是要減少垃圾。這樣大家也不用一直去淨灘了，海洋生物也可以安心的生活。希望大家能一起保護海洋。
補充：