夢幻一號所參訪
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：J46 認識及願意雨水收集、再生水利用、節水措施；探討再利用物質的效益，及再生能源發電的優缺點
- 策劃/執行人：卓家霈
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：113.10.22
- 參與人數：40
目標：
1.認識電幻一號所(導覽)
2.學習生活中什麼是綠能,認識生活能量來源
3.透過虛擬實境感受微生物、龍捲風、太陽風、火山、海洋、黑洞等未來能源的力量
4.欣賞再生能源等轉換電力帶來裝置藝術的美感
5.藉由電力轉換教具了解動能也能換電能,藉此增加學生運動機會
6.了解各個電廠的現況以及最新國際能源趨勢。
進行方式：
1.導覽員導覽"電幻一號所"的由來(前身為台電地下通風口)
2.介紹「城市光井」招牌LOGO結合驚嘆號和閃電的形狀，其中的D和S分別轉化為「Design」（設計）和「Sustainability」（永續）。
3.說明「VR六軸機器人」作用---可藉由資訊感受各種自然力量(力量可轉換成動能)
4.參觀特展,並告知此展場會不定期與藝術家合作與能源展開對話
5.手作再生能源發電機--人工風力發電機
5.體驗「ENERGYM」，各種結合健身房的互動裝置，活動筋骨、一邊認識各種綠能。
成果描述：
1.學生皆能投入導覽積極參與
2.對於國中生而言,親自體驗健身設施,參與積極度增強
3.能夠習得生活中各項動能,得知能源得來不易,並增加珍惜能源觀念
4.能說出智慧電網由發電、輸電、配電三大系統結合而成
5.能作出小型發電機,藉由嘴吹動葉片轉動,風力轉電力
6.能試著將積木放置在對應的位置，並思考增加發電量及電廠數才能發電,進而省思平日需省電
實施心得：
1.此場所寓教於樂,且有導覽引導,非常適合國中小學生參訪
2.增加健身器材於知識中進行,增加學生健康運動意願
3.對節能省電更能有概念,更希望能夠身體力行
4.能夠有手作課程讓學生更加專注,且感受風力轉電力的具體輸出情形
學習者心得：
1.我沒有來過電號一號所,但是我覺得這裡很好玩!知道了原來海邊的大風扇是靠風力來發電!所以我一直吹自己的作品讓他轉動,要夠有力才能使燈泡發亮,很有趣~~
2.大自然的風力跟水力甚至是太陽能,都能轉換產生再生能源~~我們運動的時候,也一定要累積很多次獲是很用力,燈泡才會亮,或是機器才會啟動!我覺得好像人一樣,沒睡飽,或是運動完很累,大家會說我沒電了!就沒有辦法把事情做得很好!突然覺得睡覺也很重要了!
3.運動好累唷!我要好好隨手關燈了!
補充：