扇子大變身~萬聖節南瓜秀
- 環境議題：環境藝術
- 執行方法：文藝活動
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：鄭淑媛老師
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：1081029
- 參與人數：29
目標：
一、讓可回收的資源能發揮效用。
二、把垃圾變成美化環境的一員。
三、藉由改變扇子的過程，提升孩子的美感教育。
四、給孩子正確的觀念，發揮自己無限的想像力。
五、垃圾減量，環境美化。
進行方式：
1.老師先在班上秀出蒐集到和撿到的扇子。
2.跟小朋友闡述資源永續的觀念。
3.讓孩子做扇子的聯想。
4.講述萬聖節的故事。
5.在黑板上畫出南瓜圖案。
6.讓學生在黑板上畫上萬聖節相關的圖案。
7.讓孩子先將扇子上原本的內容用白色紙貼掉。
8.讓孩子在扇子上寫上萬聖節的由來、活動、相關資訊。
9.讓孩子在扇子上自由創作。
10.將完成的作品展示在布告欄上。
成果描述：
一、小朋友能專心聽講。
二、小朋友能說出萬聖節的由來。
三、學生能畫出萬聖節相關的圖案。
四、學生能認真的創作出屬於自己的作品。
五、完成的南瓜作品展示在布告欄上。
實施心得：
一開始的發想是班上和學校都常看到丟棄的扇子，大多是競選的廣告，剛好又是10月，想到即將來到的萬聖節，扇子讓我聯想到了南瓜，於是就有了扇子變南瓜的想法。
我本身的專長是美術，於是自己先在家裡試做了一下當作備課，覺得小朋友可以勝任，所以就請小朋友們回家蒐集扇子，也跟學校的同事說有扇子可以給我，結果不出一週就收集到了30個扇子，於是我就利用班上的生活課程來做這件事。
首先我先說了一下萬聖節的故事，吸引孩子的注意力，接著畫了一些圖案在黑板上，並請小朋友做扇子的聯想，小朋友天馬行空的想像力真的很令人驚訝，有人說星球、機器人、鬼頭、花、南瓜…，接著我請小朋友也上台畫萬聖節的圖案，所以整個黑板非常的豐富。
扇子製作的部分，因為扇子上原本的圖案都是競選人的相片，為了能避免政黨的話題炒作，所以我先剪好了大大小小白色和橘色的扇形，請小朋友一同協助將白色和橘色的紙貼上，一面寫上萬聖節的由來心智圖，另一面畫上想像中的南瓜圖案，就完成了扇子南瓜。我將全班小朋友的作品貼在布告欄上，效果出奇的好，果然數大便是美。
我也在課程開始前和課程中及張貼作品時不斷的引導孩子，本來這些扇子的命運是丟到垃圾桶或是留在身邊搧風搧到壞再丟掉，現在我們將它大變身之後，美感提升了，作用也變多了，既可以拿來搧風，也可以拿來做裝飾，一舉數得，怎麼樣都比一開始就把它丟到垃圾桶來得好，藉機讓孩子知道只要用點心，垃圾可以變黃金。學習者心得：
甲:我從家裡帶了五個扇子來，老師說我好棒。
乙:我很喜歡南瓜的圖案，所以我做美勞的時候好開心。
丙:看到大家的作品貼在後面，覺得好壯觀好好看喔。
丁:原來萬聖節的由來是諸聖節和萬靈節，我以前都不知道。
戊:我今年萬聖節好想要買一個南瓜燈籠來玩。
己:爸爸媽媽說我們老師教我們做這個好棒好厲害，垃圾變少了，漂亮的作品變多了。
補充：