垃圾分類小尖兵
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：學習服務
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：李寧、薛琇瑜、陳怡雯
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：110.12
- 參與人數：71
目標：
1.意識維護環境的重要。
2.養成垃圾分類的好習慣。
進行方式：
第一節
1.教師請學生回想平常在學校或是其他場所，有看見哪幾種垃圾分類呢？你還發現
了什麼？
2.影片欣賞
(1)【Alien艾利恩】垃圾分類教學
(2)【分類回收】減廢 從細分類開始：從垃圾減量開始/我們的島(第1065集)
3.師生討論
(1)討論一：影片中你看到哪幾種垃圾？
(2)討論二：這些垃圾你有在生活周遭看到過嗎？那你會怎麼分類呢？
(3)討論三：如果垃圾不分類，會有什麼樣的影響？
第二節
1.教師複習
(1)上一節課我們學了哪些垃圾分類？
(2)請你依照老師準備的物品，來替它們分類。
2.生活中的英文
(1)garbage垃圾 (2)recycling垃圾分類 (3)leftovers廚餘
(4)paper紙類 (5)plastics塑膠類 (6)glass玻璃類
3.小組任務
(1)老師將英語字卡貼在黑板上。
(2)請各組討論後，將對應的中文字卡貼上，並唸出英文。
第三節
1.實踐
(1)教師將學生分組，帶著學生到校園撿垃圾。
(2)結束後，請學生將這些垃圾分類後，小組競賽，讓學生不僅學會垃圾分類，
更能將上節課學的英文應用在生活中。
2.教師總結
維護環境是我們共同的責任，之前身為三年級的你可以做的第一步就是養成隨手
撿垃圾的好習慣，那現在身為四年級的我們，可以更進一步學會如何做好垃圾分
類，一同守護自己的環境。成果描述：
學生在課堂中能踴躍參與，且在獎勵制度下，能提高學生的動機去主動進行垃圾分類。但在課程結束後，因少了外在的誘因，要如何延續學生養成垃圾分類的好習慣是值得思考的課題。
實施心得：
藉由影片能喚起學生們守護環境的意識；藉由行動能讓學生體會到守護環境的重要性。尤其在學校上課時，大多能做好垃圾分類。但在非上課時段，還是需要長時間督促學生，來培養他們養成垃圾分類的好習慣。
學習者心得：
1.這次的課程中，我知道環境被人類破壞的有多嚴重，所以要養成垃圾分類的好習
慣，保護好我們的環境。
2.不只是要隨手撿垃圾，我們也要減少垃圾的使用量，例如自己帶購物袋、自備環保
杯等等。
3.我跟家人出門去海灘時，也會帶著垃圾袋去撿垃圾，愛護環境。
補充：