愛～就是互相陪伴！
- 環境議題：動物保護
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：黃朝榮
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：困難
- 實施期間：110-10-20～110-10-29
- 參與人數：122
目標：
1.認識學習輔助犬
2.懂得愛護動物與珍惜萬物生命
3.推廣動物保護與不棄養寵物的觀念
4.讓學生對閱讀更具信心和興趣
進行方式：
1.全校性「學習輔助犬」的宣導與工作說明。
2.學輔犬入班陪伴晨光閱讀、圖書館閱讀、資源班特教生閱讀。
3.填寫學習單與心得回饋
成果描述：
1.全校性學輔犬、動物保護、生命教育宣導，119人
2.問卷回收82份
3.學輔犬寫生50份
4.動保作文22份
5.學輔犬入班服務：5班、112人
實施心得：
講述式的推廣生命教育或動物保護，學生很難有感。實際的引入「學習輔助犬」，讓學生從生活周遭就能體驗眾生的價值，也讓學生改變觀念，狗不僅是看門吠人的工具，也是生活中夥伴，甚至可以讓孩子升起博愛、慈悲的動保觀念，對自己的閱讀更添興趣和信心。
學習者心得：
1.我覺得很開心，因為這是我第一次說故事給狗狗聽，也讓我更喜歡小狗。
2.他讓我覺得閱讀的時候，多一份溫暖，也多一份陪伴，讓我減少了心裡的空虛感。
3.希望貝比下次可以再來，因為他讓我覺得讀書很有趣，也讓我喜歡上唸書給他聽的氛圍。
補充：