做環保，保健康
- 提報分類表：資源處理與再利用
- 策劃/執行人：曹秀玉
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：103年9月2日到12月6日
- 參與人數：25
目標：
1認識鋁箔包的回收方式。2經由每個月初週二營養午餐提供的牛乳飲品學會在生活中將鋁箔包做資源回收。3嘗試運用鋁箔包、吸管等複合媒材共同創作運動會班級牌。4能成為生活中的小小環保員。
進行方式：
1教師引導學童在喝完牛奶增加鈣質營養吸收的同時，不要忘記要兼顧愛護環境善盡一個地球人的責任。2以觀看步驟教學圖片說明鋁箔包回收處理過程。3學生飲用完牛奶後具體操作鋁箔包回收。4由教師指導學童使用回收的鋁箔包分工合作製作校慶運動會的班級牌。
成果描述：
1學童能說出日常生活中要注重健康並友善愛護環境--愛地球，做環保。2學童能具體做到鋁箔包回收要領--喝完、清洗、拉平、壓扁。3學童能將鋁箔包投入資源回收箱，回到家中成為宣導鋁箔包回收小天使。4學童從製作班級牌體認資源回收是可以再做利用而非丟棄的垃圾。
實施心得：
在生活中低年級的孩子們仍習慣飲用牛奶，這次活動使用餐廚提供的牛奶鋁箔包做回收學童們都覺得很有趣。當老師進行活動步驟說明與鋁箔包的拉平、壓扁活動時，部分孩子因耐心不足或注意力不集中忽略步驟直接壓扁，經由小老師再一一協助指導，每個孩子都能完成鋁箔包回收。經由每個月初週二的實施活動學童更為熟練，有自信成為家中鋁箔包回收小天使。班級牌的創作令孩子了解創作可以的多元物品讓它的過程中充滿趣味性。
學習者心得：
小展：我喜歡喝牛奶更喜歡做回收活動很好玩。小羽：謝謝小老師教我做好鋁箔包怎麼拉平壓扁。小尹：我喜歡做美勞，這是我第一次做鋁箔包剪貼很特別。小妏：回家後我要當弟弟的鋁箔包回收小老師。
補充：