Earth Day 地球日
- 環境議題：綠色生活
- 執行方法：閱讀或講故事
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：陳彥杏&Janice
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：1節課
- 參與人數：100
目標：
1. 透過閱讀地球日主題英文文章來認識地球日及如何保護地球。
2. 藉由文章的圖文來認識3R: Reduce, Reuse, Recycle
3. 透過具體的行動與討論節電、節能、回收再利用的方式。
進行方式：
1.帶領孩子用英文閱讀認識地球日。
2.藉由教師的問題與討論讓孩子透過遊戲及閱讀，進一步將知識運用至日常生活中。
3.在家也邀請家人一起響應地球日關燈一小時的活動或實踐其他節能，節約，回收活動，請孩子分享實施後心得。
成果描述：
1.孩子能在中外師的文章引導下，能提升對地球日的了解及興趣。
2.結合英語與地球日的活動，能認識相關的字彙並提升愛護地球的心。
3.課程後的實踐，回家邀請家人一起進行地球日活動，也能增進家人情誼。
實施心得：
1.如何用英語的課程去引導孩子思考愛護地球的行動，還要能跟外師溝通，具體的物品及實際的呈現才能確保意思的傳達。
2.受限於課程的時間安排，未來可在與外師共備課程時增加能於課堂實踐的小活動。
學習者心得：
1.學生A：外師上英文課，考驗我的聽力，雖然很多英文聽不懂，但是老師用畫圖和發獎卡的方式鼓勵我們發表關於愛地球的想法及做法，上課很有趣。
2.學生B：我喜歡有外師的課程，我能用英語跟老師溝通並討論自己是怎麼愛地球的。
3.學生C：Wordwall的互動遊戲可以幫助我回想上課的內容，大家都搶著回答。我回家也邀請爸爸、媽媽一起關燈一小時，我們點著蠟燭，互相聊天，覺得愛地球又可以分享心情真棒!
補充：
PS.教學用的文章內容引自康軒Wonder World 6的英語閱讀文章。