目標：

1.增進自然生物相關知識
2.培養主動求知探究精神
3.建立愛護自然生態觀念
4.增強團體分組合作精神

進行方式：

1.五六年級兩班分組,各組從田野間尋找各式物種
2.各組從網路或圖書館中,尋找蒐集統整該物種相關資訊
3.將資料統整簡潔後,謄寫於20*15cm之壓克力板上,掛置於水池旁
4.進行有獎徵答,將題目刊登於中角親師月刊上,進行回饋

成果描述：

1.成果成為校園教學情境佈置,增進學習效果
2.豐富親水池物種,活絡校園水池生態
3.與日常生活結合,增加前置經驗,學生可運用於住家附近蒐集觀察生態

實施心得：

親水池現在除了增加許多生物朋友:像水粲,蝌蚪等;水池旁也增加許多小朋友的蹤跡,可以從觀察水池生態中獲得許多樂趣與學習

學習者心得：

補充：

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