幸運草書籤創作
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：文藝活動
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：李欣樺
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：110/3/18~1103/25
- 參與人數：21
目標：
1. 能認識國外節慶St. Patrick Day。
2. 能探訪校園中的自然環境，並欣賞大自然之美。
3. 能積極參與課堂活動。
進行方式：
1. 教師以PPT及影片介紹St. Patrick Day，並引導學生說出節慶相關英文單
字green、shamrock、luck、hat。
2. 請學生在校園中找到shamrock，並僅摘取所需的一片葉片。
3. 動手設計，完成書籤。成果描述：
1. 學生能積極探索、仔細觀察生活中的植物。
2. 學生能發現大自然中充滿創作資源，並懂得欣賞、愛護周遭的自然環境。
3. 學生能了解採摘植物時，不可隨意踐踏及浪費。
4. 學生能結合葉片素材，創造獨一無二的書籤。
實施心得：
1. 透過國外節慶活動教學，連結校園中自然環境的探訪，相信能使學生印象更
深刻。
2. 找尋Shamrock的過程中，有些學生看到校園中的其他植物十分好奇，常常
停下腳步觀察樹木、植物旁的介紹標示牌，也藉此豐富了學生自然相關的知
識。學習者心得：
1. 學生一：我原本以為操場旁的那些草，只是雜草，沒想到裡面竟然有
shamrock。
2. 學生二：我很喜歡自己親手做的書籤，以後早自習寧靜閱讀時就可以使用
了。
3. 學生三：我以前都沒聽過St. Patrick day，能學英文的知識又能動手做
書籤，真有趣。補充：