珍惜水資源節約用水
- 環境議題：節水教育
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：林芥佑
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：1120925-1120927
- 參與人數：250
目標：
1、了解臺灣重要的水資源來源有梅雨季及颱風
2、了解節約用水對臺灣的重要
3、了解節約用水與節能減碳的關係
4、了解節能減碳與永續環境的關係
進行方式：
活動一：認識颱風的影響
1.分組討論颱風侵襲時對生活的影響。例如：淹水、停電、土石流農作物毀損等。
2.教師引導學生探討，颱風造成的影響，是否只有災害，並提示臺灣的水資源缺乏，颱風帶來的雨量，可以使水庫增加貯水量，適時緩解旱象。
活動二：了解如何珍惜水資源
1.分組討論並抽問為什麼節約用水可以節能減碳?節約用水的方式?
2.觀看節約用水的宣導影片
3.撰寫學習單
成果描述：
1.學生均能回答臺灣重要的水資源有梅雨季及颱風。
2.學生均能了解節約用水的重要性
3.學生均能了解節約用水與節能減碳的關係，也能了解小小一個隨手關水的動作，就可以對友善環境做出貢獻。
實施心得：
1.學生對於颱風的影響，因為北部已經好久沒有颱風假，學生對於颱風的影響多從電視上看到南部的災情。
2.學生對於大規模停水的經驗不多，只能從影片中讓學生知道停水對於生活有多不方便。
3.問學生對於節約用水與節能減碳的關係，多以少用水，可以減少抽水馬達使用或者洗熱水澡不要洗太久，導致浪費瓦斯及製造二氧化碳等生活經驗回答，較無法從淨化水及處理廢水導致排碳的角度的探討。
學習者心得：
甲生：老師教完之後，我才知道原來省水這麼重要，不僅可以節省水費，還可以為地球盡一份心力。
乙生：透過學習單，我知道了用一些簡單的方法就可以節約用水，每個人都減少一點點用水，就可以為節能減碳做出貢獻，希望地球不要再繼續發燒，造成極端氣候。
丙生：原來刷牙用漱口杯就可以省水這麼多，那我以後一定要用漱口杯刷牙才不會浪費水。
補充：