垃圾減量及分類大作戰
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：李錦枝
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2018/09~2019/8
- 參與人數：9
目標：
1.能說出垃圾對環境造成的影響。
2.能培養公德心和愛護環境、珍惜物資的心。
3.能了解垃圾減量的重要性。
4.能學會資源回收及資源分類的方法。
5.能勇於發表自己的意見和感受。
6.可以將環保觀念落實於日常生活中。
7.能將環境保護態度影養周昭的人。
進行方式：
1.引起動機-觀看《便利人生一週累積多少垃圾》
2.1.教師和小朋友討論影片內容
3.小朋友分享觀後感想。
4.教師重點提問
5.小朋友反思
6.一起分享日常環保妙招
7.實作
8.把愛地球的心散播出去
9.完成學習單
成果描述：
剛進入小學的一年級小朋友對環境充滿好奇與熱情，雖平日生籠活虎很天真好動，但當在進行這個與自己生活貼近的議題時，發現他們興緻滿滿，很專注聽老師講解及觀察，也開始會自己要求自己，同學之間多了互相提醒，平日如果有人忘了做垃圾分類，還會主動幫忙歸類，我想在他們幼小心田裡，已開始種下對環境保護的善根，讓我深受感動。
我們只有一個地球，為了有好的生活環境，我們要盡我們所能，做好垃圾分類及資源回收，不要認為年紀小改變不了甚麼，只要大家盡力，明天會更好!
實施心得：
隨著社會的進步與人們價值觀的改變，使得整個環境污染問題越來越嚴重，因而各國開始重視環境保護及重視生態平衡的問題，希望從學校教育開始扎根，在家庭及社會落實，期盼大家做好垃圾分類及資源回收的永續工作。
班上小朋友在觀賞完台客劇場-《便利人生一週累積多少垃圾》時，天真可愛的一年級小朋友，睜大烏溜溜的眼睛驚聲連連，說好可怕喔！原來大家為貪圖一時方便，在不知不覺中製造這麼多垃圾，透過實施教學中的學習單書寫，能自我檢視自己是不是也是垃圾大宗製造者。
還好從孩子分享得知，他們一天下來製造出的垃圾量不多，倒是家人製造的垃圾量會較多，所以很希望透過孩子的力量來影響家人，希望小朋友把在學校學到的愛護地球方法，向家人及鄰居宣導，大家共同來愛護地球。
學習者心得：
小仁說：經過這次學習，我感覺垃圾分類一點也不難，只要平日在家中多放個垃圾桶，把資源的垃圾放一邊，非資源的放另一邊，等垃圾車來時再分別交給清潔隊員分類收集，就完成了!
小泰說：我會用碗喝牛奶盡量少用吸管，這樣烏龜就不會吃到吸管了。
丞丞說：上次老師讓我們看的影片，有從魚的肚子拿出30個垃圾袋：好可憐喔!都是人類亂丟垃圾害的，我以後都不亂丟垃圾了。
小湶說：對啊!我們不要亂丟垃圾，也盡量不要製造垃圾，才能讓教室保持很乾淨。
小彣說：我回家會告訴家人要少用垃圾袋，寶特瓶也要回收。
小熏說：老師說我們只有一個地球，要好好愛護地球，不亂丟垃圾。
曉華說：我要跟媽媽說，買早餐不要用袋子裝。
鈞鈞說：我看到別人沒分類好， 我會幫忙將垃圾分一分。
小淇說：現在我ㄚ嬤也會和我一起做垃圾分類了。
補充：