幸福的小森林-台灣欒樹
- 環境議題：原生植物保育與推薦
- 執行方法：實驗、實習
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：J43 理解能量流動及物質循環與生態系統運作與平衡的關係
- 策劃/執行人：楊孟勳
- 動機：無
- 目標範圍：小組
- 難易度：普通
- 實施期間：2022年10月-11月
- 參與人數：30
目標：
1.學生能認識臺灣原生種樹木-欒樹的特徵(根、莖、葉、花、種子)及一年四季樹的外型變化。
2.學生能觀察台灣欒樹的種子，並了解種子萌芽到生長成樹的過程。
3.學生能討論影響台灣欒樹種子發芽的因素，並對應到目前氣候變遷的情形。
4.學生能學會細心照顧樹苗的尊重生命態度。
進行方式：
1.帶領本校環保志工團學生進行台灣欒樹的校園踏查，介紹台灣欒樹的相關知識並引導學生進行植物各部位的觀察。
2.讓學生在校園中撿拾台灣欒樹的果莢並觀察、收集種子。
3.請學生利用網路搜尋各種種子種植的方法，並共同討論種子萌發的各種條件及萌發的優勢與劣勢，設計出種植的流程(各組分別設計不同的流程)。
4.實際進行種植體驗，並討論較佳的種子萌發條件。
5.討論目前氣候變化情形與對樹木生長的影響，並思考如何能讓樹木生長得更好。
6.持續照顧欒樹幼苗，並互相分享。
成果描述：
1.學生從原本無視於存在在校園中的台灣欒樹，經過踏查與認識，開始會駐足並欣賞樹木四季變化，此外，離開校園議會開始尋找台灣欒樹的芳蹤。
2.經過蒐集種子的過程，學生發現種莢特殊的型態，以及認識了原來地上一顆顆黑色、褐色的種子，就是台灣欒木的。
3.學生嘗試種植台灣欒樹並討論怎麼讓樹生長得更好，各種討論的策略都十分有創意且吸引人。
4.將每個人種的台灣欒樹放在學校排排站，在同儕互相影響下，每個人都很仔細的觀察與照顧(還有澆水澆過頭的問題...)
實施心得：
一開始想到要實施這個課程是看到我們校長的fb，校長細心的拍下了校園四時的美景，台灣欒樹四季不同的色彩實在非常美麗，怎麼可以不讓學生知道呢?
而台灣欒樹也是我們學校數量最多的樹種，提供許多機會可以推廣給學生看，看到學生與樹從最熟悉的陌生人，到認識、了解，到愛護，這樣的轉變實在令人欣喜，也看到了環境教育的重要!
學習者心得：
1.撿種子與泡種子的時候，都不太相信這些種子能發芽，還能長成大樹(雖然它們就是這棵樹落下的)，但當它們變成一片小小森林時，真的很感動。
2.和同學一起討論怎麼種植樹時，那種感覺很棒，腦袋都動起來了!我們這組的目標是懶人組，要怎麼以最少的水、最簡單的供水讓樹可以長大是我們的目標，當然講的遠大一些是我們想找出缺水時期最經濟的用水方法，我們有查到法國的葡萄園是用滴灌式，但我們試了做一個滴灌水的桶子，實在很笨重，所以，後來我們用棉線吸水法，結果很多組都學我們。
補充：