我們是氣候小尖兵：因應氣候變遷進行水質檢測
- 環境議題：水污染
- 執行方法：觀摩學習
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：氣候變遷
- 議題實質內涵：J37 理解氣候變遷對自然及人類社會的具體影響(生態、水資源、生活、健康、農業、地景)
- 策劃/執行人：學務處
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：很困難
- 實施期間：112學年
- 參與人數：30
目標：
1、為了迎戰氣候變遷，SDGs目標之一是確保所有人都能享有水、衛生及其永續管理。
2、為了保護家鄉環境，進行走讀河川與水質檢測，以實際行動呼融入環境守護。
進行方式：
1、由台江分校老師帶領安順國中童軍團成員，進行安順排水線河川水質檢測課程，結合國中八年級的有機化學課程，讓學生探討安順排水線有機物的污染。
2、透過走讀安順寮排水線的生態與探討污染問題，共同思考如何守護台江水圳，藉此讓課程走入社區也讓孩子了解與關心台江水圳守護行動，以及理解氣候變遷對自然及人類社會的具體影響。
成果描述：
1、透過台江流域學習，讓學生認識在地生活圈的水圳歷史生態，跟在地土地產生情感，培養出愛鄉愛土愛水的情懷。
2、從小扎根鄉土教育與氣候變遷，影響更多人來關心台江河川水圳，瞭解SDGs的目標。
實施心得：
1、為促進台江在地學子正視河川汙染問題，展現對守護家鄉河川的決心，進行水質檢測後，帶著檢測數據及流域的水，影響更多人來關心台江河川水圳，重視氣候變遷帶來的影響。
2、以實際行動融入環境守護行動，促進大家共同營造文化沃土、生態淨地、健康溫馨的家園，在生活與工作中實踐SDGs。
學習者心得：
106童軍：今日去排水線淨堤，沒想到又髒又臭很多垃圾，以前沒有注意也會亂丟，現在發現很多人都在默默守護環境，以後會遵守。
207童軍：陪同的家長告訴大家以前這條排水線的水質是乾淨的，還可以下水遊玩。如今卻變臭了。
303童軍：建議市政府針對蓄牧廢水、工業區廢水，進行整治，好讓以後的孩子，有條乾淨的水圳可以親近遊玩。
補充：