走在水上面(水汙染)環教宣導
- 環境議題：水污染
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E40 覺知能資源過度利用〈超出環境承載〉導致環境汙染與資源耗竭的問題
- 策劃/執行人：陳麗娜/林雪尾
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：0306兩堂課
- 參與人數：30
目標：
1.學生能認識水面張力並了解水面張力對生物的影響性。
2.學生能了解清潔劑等化學物質對環境的破壞與對生物的影響。
3.學生能知道如何在日常生活中避免造成水汙染的方法與行為。
4.培養學生珍惜水資源態度並於日常生活中落實保護水資源的行動。
進行方式：
1.講師透過繪本來說明水汙染對於水黽青蛙等生物的傷害。
2.分組實驗:A.觀察錢幣丟於水裡，量杯內水面的變化。
B.觀察水滴於錢幣上的水的變化。
C.比賽哪組能將多的迴紋針漂在水面上。
D.在水裡倒入三顏色讓學生用牙籤輪流一筆作畫，完成後並觀察滴入油
與清潔劑後作品的變化。
3.透過簡報說明水面張力對生物的重要性。
4.透過影片觀賞與簡報說明清潔劑對河水造成汙染的情形與水汙染對人類造成的危害。
5.師生共同討論日常生活中如何避免造成水汙染的方法與環保行為。
6.回家撰寫活動心得並於課堂中分享。成果描述：
學生透過實驗認識了水面張力，也了解水面張力對生物的重要性。學生對於水汙染的原因不外乎工廠排放廢水.亂丟垃圾，但經由講師的講解後讓學生更了解家庭汙水清潔劑的殺傷力，也得知我們可從購買天然成分的清潔劑或少用有添加劑的沐浴乳等消費行為和使用習慣來減少水污染的來源。
實施心得：
感謝學校接洽荒野協會到校做環境教育宣導，講師透過幾個小實驗讓學生觀察水面張力的現象，也讓學生了解水黽與青蛙的行動與水面張力息息相關。此次宣導著重在清潔劑對河水的汙染，讓學生警覺到自己平常沒注意到的行為中也無形中造成水的污染，並且提供學生在購買清潔用品等消費選擇上多一些環保作為，相信此次宣導後孩子能清楚了解不同水汙染的原因，也能一起為愛護水資源努力。
學習者心得：
1.原來水黽靠身上的細毛和水面張力才能在水上行走，如果水面受到油汙或清潔劑的污染，會破壞水黽的生態。
2.我第一次看到無患子，也第一次知道它可以用來清潔物品，老師說要使用天然成分的清潔劑比較不會造成水汙染。
3.老師在牛奶上倒入三種顏色，讓我們用牙籤一人一筆作畫，比比看哪組畫得最美，後來再讓我們觀察滴入不明溶液後被破壞的情形。我印象很深刻，因為畫被汙染變得很噁心，這個實驗應該是要告訴我們不要隨便排放東西到水裡，才不會造成水汙染。
補充：