海洋教育之旅—參觀屏東海生館
- 提報分類表：戶外教學/解說
- 策劃/執行人：林子瑛
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：困難
- 實施期間：106/05/12
- 參與人數：63
目標：
1.藉由實地參訪國立屏東海洋生物博物館，讓孩子們瞭解珍貴的海洋知識，並認識多樣化的海洋生物。
2.透過專業導覽員的解說及近距離觀察、觸摸，讓孩子們能樂於親近海洋，並懂得愛護海洋生物及珍惜海洋資源。
進行方式：
1.在出發前，導師進行融入教學，利用網站介紹海生館的各項設施，讓學生對此行能有基本的概念。
2.抵達館後，學生們分組參觀台灣水域館、世界水域館、珊瑚王國等展館，並專心聆聽海生館導覽員的解說。
成果描述：
1.學生透過實際觀察餵魚秀及老師在旁的解說，認識珊瑚礁海域，五彩繽紛的熱帶魚、小丑魚、海葵和魟魚等豐富的海洋生態，恰巧與語文科領域的課文結合，孩子們更有感覺及共鳴，也瞭解保育珊瑚礁的重要。
2.參觀台灣水域館，孩子們認識了溪流及沿海濕地的生態，並在觸摸區和海膽、海星等生物有更直接、深刻的接觸，孩子們驚呼連連，內心充滿了興奮與驚奇。
3.館內還有提供3D影片，透過科技讓學生能更瞭解遠古海洋中的生態。偏鄉的孩子難得有此機會，個個都看得目不轉睛。
實施心得：
偏鄉的孩子大多不曾出遠門，很高興這次能有機會陪伴孩子們，一起到擁有豐富海洋知識及生物的海生館。透過實地的參訪，孩子們能將課本上的知識轉化為自身的經驗，豐富了孩子們的視野，對學習也更有幫助。在參觀的過程中，孩子們都會互相提醒不要開閃光燈拍照，知道要保護海中生物，相信經由此次戶外教學，孩子們除了瞭解及認識海洋之外，更多了保護、愛護海洋的責任心。
學習者心得：
1.這次的戶外教學，我玩得很開心也很盡興，因為我學習到很多海洋知識，而且也認識了很多魚的名字。
2.希望大家能好好愛護海洋，不要再亂丟垃圾到海裡，這樣大海才能一直保持美麗、豐富的樣貌。
3.我喜歡這次的戶外教學，也喜歡海生館裡的企鵝，更喜歡這裡的小白鯨。我希望下次還能和家人一起再來海生館參觀。
補充：