成為祝福-參加新北市模擬聯合國大會-永續守護世界海洋
- 環境議題：海岸海洋海島
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：氣候變遷
- 議題實質內涵：E35 覺知人類行為是導致氣候變遷的原因
- 策劃/執行人：新北市政府教育局新民科、林作逸(校內)
- 動機：其他
- 目標範圍：小組
- 難易度：很困難
- 實施期間：113.05.21
- 參與人數：193
目標：
1.提升學生的環境覺知：讓學生了解人類行為對海洋、海岸和海島生態的影響，並認識氣候變遷帶來的挑戰。
2.促進海洋保育行動：鼓勵學生透過具體行動來守護海洋生態，並增進其對永續發展的理解。
3.培養全球公民意識：透過模擬聯合國大會的形式，激發學生對國際環境議題的關注和參與意識。
進行方式：
1.資料蒐集與媒體製作：學生進行海洋相關的資料蒐集，並運用數位工具AI軟體製作媒體作品（如AI海洋保育酷點子、海報等）。
2.小組合作與角色扮演：分組進行討論和角色扮演，並針對海洋保護提出具體行動方案。
3.模擬聯合國大會辯論：學生扮演不同國家的代表，討論與海洋保育、氣候變遷相關的議題，提出解決方案。
成果描述：
1.學生代表於模擬聯合國大會上發表代表國家的立場聲明書及因應作為，並獲得其他代表國家的支持。
2.活動結束後展示學生製作的海洋保護宣傳媒體作品（如海報、AI保育酷點子等），並分享其模擬聯合國大會中的討論結果。
3.學生將其所學於校園中宣導簡易的環保行動（如海灘淨灘、減少塑膠使用等）。
4.透過模擬聯合國大會的辦理，學生學習如何資料蒐集和討論，對海洋生態及氣候變遷的認識更加深入。
實施心得：
1.模擬聯合國大會的辦理，讓學生親身參與海洋保育行動，讓他們能更真切地理解氣候變遷的緊迫性和人類行為的影響。
2.透過模擬聯合國的形式，讓學生體驗跨學科知識（如地理、生態、國際關係等），增強其對環境議題的多元理解。
3.在資料蒐集和討論過程中，學生需要克服表達和邏輯思維的挑戰，這大大提升了其批判性思考與團隊合作能力。
學習者心得：
1.參與的學生表示透過活動對海洋環境和保護行動有了更深的認識，並學會了具體的保育方法。
2.學生表示透過模擬不同國家的立場來討論議題，讓他們更了解不同國家面臨的環境挑戰，並激發其全球公民意識。
3.在模擬聯合國討論過程中，學生學會了如何清晰表達觀點、傾聽他人意見，並在小組合作中達成共識。
補充：
標題：回應委員審核結果
回應：本筆提報內容似乎是貴校參與新北市教育局規劃的活動歷程，煩請將「標題」、「執行人」和「參與人數」略為調整（是指導老師帶領數位學生參加？），謝謝！
感謝委員！
本筆提報內容確實是本校參與新北市教育局規劃的活動歷程，已修正「標題」、「執行人」和「參與人數」。
當天由各校指導老師帶隊參與，當天媒體報導如下：
https://www.ctee.com.tw/news/20240521701051-431401
https://www.ntpc.gov.tw/ch/home.jsp?id=28&dataserno=202405210019
https://www.chinatimes.com/newspapers/20240522000508-260107?chdtv
本校由林作逸主任在校內開設學生社團指導(全學年)，社團參與人數為8人，當天參與聯合國大會學生為2位六年級學生，並由林作逸主任帶隊參與。感恩委員指導！
因本提報內容也與氣候行動主題有關，改為主題提報。感恩！