優游竹崙識茶趣
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：陳延源
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：困難
- 實施期間：108/4
- 參與人數：60
目標：
1.能認識社區發展休閒觀光產業的目標。
2.能培養愛護鄉里環境的情操。
3.覺察人們對地方與環境的期許, 並以實際的行動表達對家鄉的關懷。
4.為提升社區生活品質，親身體驗志工服務。
進行方式：
1.先針對撿垃圾淨化社區環境活動做學生分組。
2.教師向學生說明垃圾分類原則以及撿垃圾時要注意自身的安全事項。
3.以年段分組，進入社區撿垃圾。
4.分組參觀社區內的各茶廠，聽取解說以認識社區茶產業的發展由來及現況。
5.到社區內著名的觀光勝地體驗-大寮茶文館(有獎徵答)和皇后鎮森林露營地(烤肉)。
成果描述：
1.當日的志工服務，大家撿了滿滿的五大袋垃圾，帶回學校做分類回收。
2.參觀茶廠讓小朋友們對社區茶產業有更深入的了解，也更明白一杯茶湯，當思來處不易。
3.認識社區百年歷史老建築(大寮茶文館)，孩子深刻感受先民蓽路藍縷開拓山林的精神。
4.在社區休閒露營地烤肉，小朋友們既興奮又期待，畢竟進入這個平日充滿都市人的觀光勝地，是個難得的經歷。
實施心得：
本校竹崙社區內，觀光資源得天獨厚，民風純樸、居民與人為善，趁著兒童節前夕，學校辦理此次戶外教學，讓孩子透過淨路活動，加入社區志願服務的行列，共同促進社區繁榮進步。此外，透過參觀學校家長的茶廠，讓孩子知道社區茶產業的發展，身為茶鄉的孩子，將更懂得品茗的文化。最後，孩子終於一償宿願，進入社區中六星級的露營區一窺究竟，享受在大自然野炊的樂趣，也深思產業對地方的影響，增加孩子對社區的認同。
學習者心得：
永弟:路上的垃圾好多喔!希望大家垃圾不要隨處亂丟，不要破壞社區環境。
芯芯:走路到大寮茶文館，好累哦!我都滿頭大汗了。但是這裡的房子好美喔!我們班在這裡拍文青照，老師把我們每個人都拍得很有氣質。
恆哥:有獎徵答的答案我都會，可是校長都不叫我。
軒妹:今年的兒童節真是好開心啊!因為可以在露營區烤肉。我的烤肉技術很好，都沒有被我烤焦的食物。
嗡嗡:歡迎同學到我家來參觀，我爸爸泡的茶最好喝了!
補充：