生活安全網-地震停看聽
- 環境議題：地震
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：災害防救
- 議題實質內涵：E36 認識台灣曾經發生的重大災害
- 策劃/執行人：周彥君、陳妤涵、任慧珍
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：109年6月
- 參與人數：93
目標：
1.能了解地震造成的災害及減災整備的方法。
2.能熟練地震發生前的措施及地震時的應變措施。
進行方式：
先以Kahoot線上互動平台進行前測了解學生對於地震、颱風及防災等相關先備知識，並從台灣史上發生過的重大地震災害，引導學生認識災害，預防災害，與防災逃生的能力。
成果描述：
地震是台灣常見的災害，學生都有基本的地震知識也能有一些基本的防災概念，透過先介紹台灣歷史上重大的地震災害，引導學生了解事前預防、災後重建等重要概念，透過四節課的課程，學生能夠以同理心看待過去發生的地震災害，也能夠清楚地了解遇到地震時應該如何應變。
實施心得：
台灣自921大地震後積極地推動防災教育，不管是每年的防震演練或是日常商活中的觀念建立，目前小學生對於防震有一定程度的基本知識。但是學生對於21年前發生的921大地震沒有太深刻的感受，故透過紀錄影片及照片先讓學生從中了解當時地震的威力及造成的災害，一開始學生可能因為不了解而會以嬉戲的口吻看待，但經過引導以及請學生回家詢問家人921地震時的經歷，漸漸能夠體會地震的嚴重性。在地震前的防災準備，我還滿意外學生都已經具備了相當豐富的防災概念，例如是「要準備避難背包」、「規劃逃生路線」，但是在落實這些防災措施上，可能還需要花一點時間。
學習者心得：
學生A：921地震的時候，我媽媽在台北讀大學，他說阿嬤家在台中，那時候他很擔心，還好家裡的人都沒事。
學生B：我有去過921地震教育園區，看到那些倒塌的房子和壞掉的跑道覺得很震驚。
學生C：921地震一定很大，才會把整個路面都掀起來，橋梁都倒塌了
補充：