我們在嘉南大圳北幹線自行車道上
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E40 覺知能資源過度利用〈超出環境承載〉導致環境汙染與資源耗竭的問題
- 策劃/執行人：臺南市東山區吉貝耍國民小學
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：20240118
- 參與人數：15
目標：
引導兒童觀察嘉南大圳北幹線自行車道旁大自然的景色變化，沿線蘭花產業和蔗糖產業對社區得影響，學習體驗親水圳、愛家鄉產業。
進行方式：
臺南市東山區吉貝耍國民小學旁便是嘉南大圳北幹線自行車道，嘉南大圳是造就臺南市成為米倉的原因之一，我們師生事先一起研究嘉南大圳北幹線能引導我們去探索家鄉那些產業，我們師生經過籌畫甚至老師們實地踩點，最後我們要以最環保的方式-騎自行車去我們引以為榮的烏樹林糖廠和蘭花科技園區，我們師生透過事前做功課的步驟，老師也研製探索單，一路上用眼睛、鼻子、耳朵細細的「觀察」、「探索」，加深對嘉南大圳和家鄉產業-製糖的產業興衰和養蘭的科技的認識。
成果描述：
喜歡探索發現，充滿好奇想像幾乎是每個孩子的本能，透過觀察與想像力，實地看到、聽到、聞到、摸到，才會讓他們印象深刻。走進蘭花科技園區，充滿的五顏六色蘭花，孩子參觀了以科技養蘭花的效能也體會蘭花育種的不易。烏樹林糖廠的各個角落，有等著孩子來探索及感受社區與糖廠共存共榮的美，孩子們帶著探索單在社區和糖廠找出一連串有趣的地標和歷史，加深孩子的學習效果，進而愛護家鄉的生活環境。
實施心得：
透過這次的課程「嘉南大圳北幹線自行車道」活動，學生認識了嘉南大圳北幹線自行車道旁的動植物，實際觀察大自然和社區產業，體認到尊重大自然的態度與習慣，建立關心家鄉社區產業的觀點。
學習者心得：
1.老師要我們在烏樹林糖廠去尋寶，果然，我們找到了好多我們沒看過的地標和植物這下可真找到了「寶」，真好玩呢！
2.蘭花的美，品種之多，培植的心血令師生讚嘆。
補充：
1.嘉南大圳南幹線自行車道還有許許多多讓人探索的點值得繼續規劃