106年度複合式災害演練
- 提報分類表：防災教育
- 策劃/執行人：許詩婷
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：106.9
- 參與人數：52
目標：
1.模擬地震發生後引發火災的情況，進行全校應變處理演練，檢視學校災害應變處理能力與流程是否合宜。
2.落實防災教育，強化全校教職員工生災害應變處理能力。
3.檢視消防自衛編組搓作與分配是否合宜。
進行方式：
1.地震發布：運用校內廣播系統發布警示。
2.就地掩護：全校進行1分鐘就地避難掩護動作(趴下、掩護、穩住）。
3.緊急疏散：啟動緊急應變小組，師長引導學生疏散至集結區，並完成人員清查及回報。
4.校園清查：安全防護組巡視校園，並搶救受困人員。
5.模擬地震引發失火：搶救組進行初級滅火失敗，通報組中報消防隊救援
6.傷患完成救護，火災撲滅，全校檢討後演練結束。
成果描述：
1.校內教職員工清楚編組任務與操作，有疑惑之處也能提出討論與分享，演練確實。
2.學生嚴肅看待，收起玩鬧心態，強化演練意義。
3.此次配合委員到校輔導訪視，提醒改進之處(如家庭防災卡與家人的連繫要確實，1991平台使用方式、緊急避難箱設置等等)給予本校實質建議，獲益良多。
實施心得：
臺灣位於地震頻率密集地區，容易引發複合式天然災害，不斷反覆的演練提高師生的警覺心，並隨時做好防災準備，災害無法預期，一旦發生即考驗大家的應變速度，平時能落實可培養反射應變能力，應可降低傷亡。
學習者心得：
1.天然災害的力量無法預測，太可怕了，演練是為了將來突然面對災害能做緊急應變，不可忽視。
2.每年的預演雖然大同小異，但是也因為從小到大的預演，讓我們在上次地震時立即做出掩護的反應。
補充：