我是不塑小英雄
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E30 覺知人類的生活型態對其他生物與生態系的衝擊
- 策劃/執行人：黃千慈
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：1101123-1101130
- 參與人數：30
目標：
1.能觀察生活中常見的塑膠垃圾。
2.能了解塑膠垃圾對於生活的衝擊，與節能減碳有關係。
3.孩子能明白節減碳重要性。
4.鼓勵孩子將不塑行動落實於生活中，進一步培養節能減碳愛地球的生活好習慣。
進行方式：
1.透過youtube觀賞海洋悲歌影片，引發孩子對塑膠用品的關注。
2.孩子們經由課室討論，思考為何有塑膠垃圾的危害。
3.教師以簡報介紹生活中常見塑膠用品。
4.分組討論生活中如何節能減碳、使用替代物品。
5.小組發表結果。
6.教師補充說明。
7.說明學習單任務。
8.孩子分享實踐減塑的心得。
成果描述：
將英語專題食育課程與學生實際生活結合，帶學生了解塑類用品對海洋生物及地球環境的危害，並導引學生重視環境問題、強化節能減碳的觀念。
藉由學習單任務，學生進行一周時間檢視自己節能減碳的作法並記錄下來，回到班上時分享自己改善生活習慣的心得，進而共創美好家園。
實施心得：
每個人的一小步，是維護美麗家園的一大步。孩子省思自己的不良習慣造成地球環境的傷害，許多動物好友們也正在哭泣，為了杜絕這樣的悲劇持續發生，必須踏出第一步、身體力行，甚至能帶著家人一起落實，共同守護我們生長的環境和家園。
學習者心得：
A生：節能減碳就地球聽起來很難，但老師教我們減少塑膠袋、塑膠餐具的也能發揮效用。
B生：換一個生活小習慣也能保護我們的家，覺得自己很偉大。
C生: 寫學習單會發現自己每天改一點點，日積月累就有很大收穫。
D生: 我現在每天買早餐都是使用環保袋。
E生: 喝手搖飲料可以改用不銹鋼或是紙吸管!
F生: 跟家人去外面餐廳用餐或是外帶，我都不會拿竹筷或塑膠湯匙!
補充：