資源回收材料製作--環保風車
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：呂志忠/全體教職員及師生
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：困難
- 實施期間：109/8~109/11
- 參與人數：340
目標：
1.學生能了解回收物品並執行資源回收分類。
2.使學生能愛護環境並減少使用一次性物品。
2.由學生自行發揮創意，以回收物做出屬於自己的環保創意風車。
3.培養學生對環保的觀念，利用回收物品，關心地球資源。
進行方式：
1.在暑假期間，以家中回收物品再利用，發揮創意做出屬於自己的創意環保風車，並於開學後繳交暑假作業-環保風車。
2.作品風格及大小不限，材料需以回收物或用不到的材料來製作。
3.開學後將展示於活動中心二樓觀眾區。
4.由校長及美勞老師挑出優秀的作品。
成果描述：
1.利用各種回收物品，例如:紙箱、寶特瓶、瓶蓋、紙餐盒、廢光碟片及廢紙等，學生創意無限，創造出許多精緻特別的環保風車。
2.很多學生創意無限；能以廢棄光碟片、剪裁寶特瓶及瓶蓋做為風車的風片。
3.除了利用回收物品創作風車片以外，學生更發揮構圖能力，在風車的車身上或風車片上以畫筆畫出屬於自己別具風格的環保風車。
實施心得：
這次學生再以回收物品發揮創作能力製作環保風車，能美化校內空間，也幫助學生了解回收物品的種類，並能善用資源、珍惜資源，也藉此宣導不亂丟垃圾，不破壞環境等觀念。
學習者心得：
A:校長在今年暑假又開出一份另我期待的暑假作業，就是製作環保風車，經過去年的暑假作業環保機器人的作品，我對於能以不同的回收物品來創作已經很有概念，這次我一定要做出很厲害的作品來給大家嚇一跳，呵呵!
B:對於校長說的暑假作業經過去年製作過後，已經知道有哪些回收器材可以來做我的作品，不會再像去年那樣苦惱了，希望我的作品會讓大家喜歡。
C:這次當我知道暑假作業要我們一樣用回收材料做一個環保風車，我就慢慢在收集可以用的材料，只要家中有使用後要回收的東西我就會先好好清洗並保留起來，不然到時候都沒有材料可以製作作品就糟糕了，後來我參考了荷蘭那裡處處都會看見的風車，並且我還在旁邊加上幾間小房子，做出成品後覺得我好厲害。
D:上次我的作品沒有被選出佳作，這次我一定要更加努力，並正確使用回收材料，對於回收物也更加了解，不再浪費資源使用不屬於回收物品的材料了。
補充：