環境教育-資源回收
- 環境議題：其它環境議題
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：賴瑾萱
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：困難
- 實施期間：107.09-107.10
- 參與人數：3291
目標：
1.了解資源回收之重要性
2.認識資源回收與分類
進行方式：
1.1-6年級分年段，進行六次環境教育-資源回收與分類宣講
2.拍攝照片，製作資源回收分類表及宣講簡報
成果描述：
1.學生較能清楚知道回收物之分類
2.能將所有回收物清洗乾淨，瓶瓶罐罐壓扁再回收
3.班級知道損壞掃具、木櫃等類垃圾處理方式
4.回收物能確實回收，大量減少垃圾量。
實施心得：
1.資源回收再利用必須向下扎根，讓學童養成習慣，並帶回每個家庭，播撒種子，期待減低對環境汙染的傷害。
2.垃圾場和回收總是髒及臭的代名詞，環保講座的推動，讓每個小孩〈含大人〉更清楚如何分類回收，大量減少垃圾量，回收物也不再又髒又臭。期待繼續推動，讓資源回收更落實。
學習者心得：
1.完整性的分類及回收方式介紹，更清楚如何做好分類回收。
2.舉手之勞做環保，從個人做起，推展至每個家人。
補充：