「籤」言萬語話植物
- 提報分類表：藝文活動
- 策劃/執行人：五年級老師
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：98學年第一學期
- 參與人數：95
目標：
1.能深入了解校園的植物。
2.學習使用攝影器材拍攝校園植物。
3.能利用圖書館資源、網路搜尋等查詢相關資料
4.能使用PowerPoint軟體製作簡報。
5.能口語報告簡報內容並樂於和同學分享學習成果。
進行方式：
1.利用教學媒體輔助教學。
2.校園植物認識及探討。
3.運用植物素材創作書籤
4.學生分組上台報告分享。
成果描述：
1.學生能認識校園植物分佈情形，以及蕨類、睡蓮、香蒲、水芙蓉等植物 的外觀。
2.學生能仔細觀察植物的特徵，進而描述所觀察到的植物特徵
3.學生能實際操作簡報軟體、攝影器材等，並上台報告與同學分享
4.學生能運用並發揮創意，製作書籤作品
5.能詢問同學意見，分享彼此心得。
實施心得：
1.學生於三、四年級時已經對植物有基本的認識。因此對於校園植物的探索及分類有很大的幫助，並藉由電腦網路，將校園植物做一個更詳細、更深入的歸類及介紹，讓學生對學校植物能更進一步認識。
2.由於本校校園植物種類豐富，更可藉此次的課程對於校園植物做一個整體的認識和瞭解，並結合電腦資訊及自然與生活科技領域課程。
3.此次的課程，同時也配合自然與生活科技領域的單元內容課程，並運用數位相機及電腦網路，將所蒐集到的資料及拍攝到的植物圖片，進而創作製成各式各樣書籤，共同分享成果及心得，讓環境課程更多元豐富。
學習者心得：
我覺得製作書籤的活動很有趣，雖然要花幾小時才能完成，但是完成作品後，就會感覺到這些時間是值得的，書籤完成後除了可以使用，還可與他人分享
補充：