「未來哥倫布」啟航
- 環境議題：海岸海洋海島
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：陳銀進 江語珊 羅清蘭
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：困難
- 實施期間：109 年 12月15 日
- 參與人數：81
目標：
讓學生善用國立社教機構資源，提昇其參與海洋科學知識之機會，共享社教館所資源，利用海科館之海洋科技、船舶與海洋工程、海洋環境、海洋文化、水產技術及深海生態等海洋教育資源，提升並擁有海洋國際觀的基本海洋素質，達成推展終身教育，加強建立終身學習社會，同時完成推廣海洋教育、培育全民海洋基本知能與素養、提昇「親海、知海、愛海」情操之目的。
進行方式：
1.導覽參觀國立海洋科技博物館、區域探索廳。
2.觀賞IMAX 3D海洋劇場或參觀潮境工作站。
3.參與海洋科技素養提昇課程，「曹沖秤象」DIY探索活動課程。
成果描述：
這次很開心能夠一同前往海科館參觀。老師本身尚未有機會到海科館一遊，所以對於我來說也是第一次的體驗。一下車就先感受到了基隆的熱情—迎面而來的大風大雨熱情的迎接我們。在大家重新整裝之後，順利地進館。帶孩子出門之前的耳提面命，大部分都有做到，少部分仍需要再提醒。
這次的活動，不僅在此了解了海科館在海洋保育方面做的努力，以及導覽老師親切又專業的解說，使得這些平時生活在都市、離海很遠的孩子能夠了解臺灣附近海洋的生態及地理環境。
此外，活動的轉換也很順暢，極力避免冷場。帶領的活動不管是三年級還是六年級的學生都能夠玩的不亦樂乎，學生回饋也都很正向。實施心得：
307教師:導覽人員很專業，服務很棒。曹沖秤象科學實驗讓孩子學會浮力的理論，學生也能樂在其中。3D影片-海龜的奇幻旅程，讓學生了解海龜的一生及生活環境險惡，並知道要付出行動愛護環境。
603教師:導覽人員很用心，活動講解也很清楚，讓孩子深刻體會到海洋的重要性，老師也收穫滿滿，非常感謝海科館這次的活動安排。只是比較可惜的是時間不太夠，孩子在展廳未能全部設施都體驗到，建議參觀展廳前的講解可以再精簡一點。
604教師: 此次活動的轉換很順暢，極力避免冷場。帶領的活動不管是三年級還是六年級的學生都能夠玩的不亦樂乎，學生回饋也都很正向。最後，除了滿滿的感謝也有些許抱歉。我事後細看學生寫的回饋單時才發現有些學生寫的回饋單回答不太理想…。這些孩子的生活經驗不足，我自己也沒有在寫回饋單與他們溝通，是我還需要改善的地方。這次活動有賴於海科館的各位辛苦籌畫，期望別因少數學生的無心之言而難過。非常謝謝你們!
學習者心得：
1、o慈：我看到海龜的影片後，心理覺得很難過，因為有鯊魚在海裡吃海龜，感覺鯊魚很可惡，我也看到海裡有許多的垃圾，我們應該有愛護環境，不亂丟垃圾，並做好資源回收。
2、o忻：今天去海科館我興奮又緊張，有參觀漁港數漁船的燈泡，這是我第一次到漁港；另外我也學到有關海洋的相關知識，我希望下次還能到海科館遊玩。
3、o蓁：今天我看到船上有很多的燈泡，了解捕魚是運用魚的趨光性；有看了3D影片，了解垃圾危害地球生物的生活環境，我們不可以亂丟垃圾。
4、o弦:這是我第一次來到海科館，首先認識船要怎麼才能多載重多一些，從3D電影了解生物的生活環境已經被嚴重破壞，人類需要為保護環境多付出心力。
5、o諺:我今天了解漁船上為什麼掛那麼多的燈泡，原來是為了補抓海中的魚，另外從3D影片了解了海龜的一生，海龜的生活環境充滿了敵人，且海中充斥著許多的垃圾，我們應該要愛護環境，保護地球的生物。
6.o豪:這次去海科館，我學到了很多新知識，例如:生活在海底深層的魚，體積大、眼睛小。我去過很多博物館，我覺得海科館是最好玩的了。
7.o翰:這一次的旅程讓我體驗到基隆的大風大雨實在是太厲害了，我的雨傘差一點被吹爆;還有科學館裡面有好多好玩的東西，可是都還沒體驗完，時間就到了，希望下一次能把沒有體驗的東西都體驗完。
8.o盈:參觀完海科館，我印象最深刻的是3D影片綠蠵龜的奇幻漂流，讓我知道可憐的海龜把塑膠袋誤認為食物吃下肚，結果造成許多海龜死亡，所以我們去海邊玩時要把垃圾帶走，不要讓海龜受到傷害。
9.o哲:我覺得今天很開心，因為不僅做了好玩的實驗，還看了有趣的3D電影，最後導覽人員還給我們看了有關深海魚的展覽，希望下次還能再去。
10.o宇:能和同學一起用黏土做船，一邊玩一邊學習船要如何在水面上浮久一點，我覺得很有趣。而且還有3D電影可以看，太棒了!
11.0祐:今天我玩得很開心，尤其是做黏土船，雖然我只載重45公克的鉛塊，但我已經覺得心滿意足了，希望下次做的時候可以更好。
12.o昇:這一次的校外教學讓我學到很重要的一件事，就是千萬不要亂丟垃圾在海中，因為這樣會讓海中的動、植物生病，甚至死亡，所以大家有空就到海邊淨灘，讓垃圾減少，保護所有海底生物。
補充：
本次活動是學校老師申請國立海洋科技博物館經費補助，申請校外資源，增加學生的視野。