資源分類闖關去
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：實體遊戲
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E41 理解物質循環與資源回收利用的原理
- 策劃/執行人：學務處
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：4月
- 參與人數：500
目標：
1.學生能根據教師教導完成資源回收學習單，並且認識資源回收利用的種類
2.學生能認真聽教師說明闖關活動規則
3.學生能有秩序進行闖關活動
4.學生能正確完成回收物(圖卡)的資源分類配對
5.學生能培養資源分類與回收的觀念
進行方式：
1.教師透過影片讓學生了解資源回收物的種類與利用，並且發下學習單，請學生完成。
2.學校根據紙類、塑膠類、玻璃類、寶特瓶類、鋁箔類布置場地、規畫資源回收關卡；並且邀請義工媽媽擔任闖關的關主，支援協助活動。
3.按照年級分流，班級聽廣播集合到新玄關進行活動。
4.老師說明學生資源回收闖關的方式與活動規則。
5.學生能夠將回收物(圖卡)分類後，正確貼對資源回收桶(珍珠板)。
6.學生能有秩序完成闖關活動，以及標靶轉盤遊戲。
成果描述：
1.透過影片學生了解資源回收物的種類並能完成學習單。
2.布置場地根據紙類、塑膠類、玻璃類、寶特瓶類、鋁箔類，規畫資源回收關卡，老師說明學生資源回收闖關的方式與活動規則。
3.學生按照年級分流，到新玄關集合進行活動，可以避免推擠維持秩序。
4.學生能夠將回收物(圖卡)分類後，正確貼對資源回收桶(珍珠板)。
5.學生能有秩序完成闖關活動，以及標靶轉盤遊戲。
實施心得：
1.透過影片和學習單建立環保相關先備知識，學生對於資源回收闖關活動更有信心。
2.按照年級分流，有秩序地進行活動，可以避免學生推擠、維持班級秩序。
3.日常生活中培養學生建立垃圾減量、資源回收、回收再利用3R的好習慣，引導學生在生活中具體愛地球。
4.寓教於樂，讓孩子在遊戲中學習，輕鬆建立資源回收的觀念!
學習者心得：
1.將回收物的圖卡分類後，正確貼對資源回收桶很開心。
2.答對後可以玩黏黏球標靶遊戲，太棒了!
3.家裡的垃圾，我也可以分類做環保。
4.學校週二喝乳品，老師提醒要洗乾淨，否則堆積回收會有味道。
補充：
圖片說明:
圖一、學生完成資源回收學習單
圖二、教師說明資源回收闖關規則
圖三、學生根據手中的回收物圖卡分類並選擇適合的回收桶
圖四、闖關活動學生進行分類選擇
圖五、闖關活動教師引導闖關動線
圖六、學生成功配對，開心玩黏黏球標靶轉盤