三年級~朱銘美術館
- 環境議題：認識社區
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：劉老師
- 動機：其他
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：109年10月
- 參與人數：12
目標：
1.藉由觀察與體驗自然，以及以創作文章、美勞、音樂、戲劇表演等形式，表現自然環境之美與對環境的關懷。
2.具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。
3.了解生活中個人與環境的相互關係，並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。
4.能主動親近並關懷學校暨社區所處的環境，進而了解環境權及永續發展的重要。
進行方式：
活動一：朱銘美術館大調查
1.學生發表是否參訪過美術館，並向全班分享。
2.小組輪流報告自己查閱的朱銘美術館相關資料（含由來、展區、朱銘爺爺一生或其餘補充資料。
活動二：散步朱銘美術館
1.朱銘美術館室內展覽。
2.朱銘美術館室外展覽。
3.朱銘美術館闖關－偵探傘尋寶。
活動四：朱銘美術館專員發表會
1.心得分享會 。
2.改善心得分享。
3.作文撰寫。
成果描述：
1.學生們能知道朱銘美術館所在位置。
2.學生們都能知道朱銘大師有名的作品系列。
3.學生都能明白朱銘美術館設立在金山的益處。
實施心得：
在朱銘美術館的解說人員指導下，學生們都能確實了解到朱銘大師的成長、創作歷程，知道朱銘大師創作作品的意涵，也能清楚知道成立朱銘美術館的意義。
學習者心得：
1.朱銘爺爺的每一件做聘都好像是真的一樣，太厲害了。
2.朱銘美術館好大喔~裡面擺了好多朱銘爺爺的作品。
3.朱銘爺爺的創作作品都好厲害，有一些還是我們生活中的情形。
補充：