勿恃敵之不來，恃吾有以待之
- 環境議題：防災教育
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：災害防救
- 議題實質內涵：E37 培養對災害的警覺心及敏感度，對災害有基本的理解，並能避免災害的發生
- 策劃/執行人：王光平
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：2023/06/26-2023/06/3
- 參與人數：381
目標：
1.規劃、執行學習及生活計畫，運用資源或策略，預防危機、保護自己，並以創新思考方式，因應常生活情境。
2.能從日常經驗、學習活動、自然環境，進行觀察，進而能察覺問題。
3.辨識周遭環境的潛藏危機，運用各項資源或策略化解危機。
進行方式：
（一）引起動機
1.觀看地震相關照片影片。
（二）主要內容/活動
1.老師說明：如果平日準備好一個「緊急避難包」，遇到災害發生時隨手可以帶著逃生去，以備不時之需，這是一種降低災害後果的防災觀念。
2.小組活動：
A.討論「緊急避難包」要放些什麼？
B.請小組將討論過要準備在「緊急避難包」的物品寫出來，並指派代表稍後進
行口頭發表報告。
C.分組發表時間：請小組代表發表本組要準備
的物品及理由。
D.老師引導討論各組的物品是否確實需
要，有些物品用途不大且增加重量，
可以去除。
E.老師講評：老師獎勵表現較佳的小組。
（三）課程總結
老師綜合歸納避難包內較需要的物品：
1.飲用水
2.緊急食物
3.急救包/常用藥
4.手電筒/電池
5.收音機
6.現金/硬幣
7.毛毯
8.瑞士刀
9.哨子或警報器
10.面紙
11.禦寒衣物
12.棉手套/口罩
13.雨具
14.文具用品
15.備份鑰匙/證件影本
16.其他(暖暖包、火柴、信號彈、童軍繩、指北針等)。
（四）作業指派
檢查家裡的「緊急避難包」具備的物品，填寫「檢核表」成果描述：
1.透過老師講解學生能認識「緊急避難包」的用法。
2.學生透過及老師講解討論能夠知道「緊急避難包」中所需要的物品。
3.學生對於「緊急避難包」中所準備各種物品的用途都能了解。
實施心得：
近年來，由於防災教育的落實，學生對於地震防災知識大多有相當程度的了解。也明瞭「緊急避難包」的重要性，但家中真正有準備「緊急避難包」的學生卻寥寥無幾。究其原因，除了準備上稍嫌麻煩外，其實大多存著僥倖的想法，認為就算是發生地震，也不一定需用到「緊急避難包」。然台灣位處地震帶上，再度發生類似921地震強度的地震或是像日本311地震所引發的海嘯，是有機會的。透過此次教學，希望學生能對於防災的觀念，要有「勿恃敵之不來，恃吾有以待之」的心態來準備，方能減少災害對於生命財產的衝擊。
學習者心得：
學生A:準備「緊急避難包」很重要，回家我要請爸爸媽媽幫全家每一個人都要診被一個「緊急避難包」。
學生B:我覺得我們遲早會再度遇到大地震或海嘯，我回去一定要準備一個「緊急避難包」。
學生C:媽媽說準備「緊急避難包」很麻煩，但老師今天說現在很多網路購物平台都有賣現成的「緊急避難包」，回去我在跟媽媽說可以買現成的。
學生D:阿公有高血壓，我要提醒阿公在緊急避難包中要記得放一些他每天吃的降血壓的藥。
學生E:我如果要準備緊急避難包，除了準備今天上課提到的東西外，我還要準備一包我們家小狗要吃的乾狗糧，逃難時我要帶著他一起避難。
補充：
學生的先備知識:
1.學生具有地震應變的經驗。
2.學生能說出地震的防災知識。