三重一村尋花香--
- 環境議題：原生植物保育與推薦
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：J35 理解「里山」精神，運用淺山環境的永續利用，提供生活實用與生物多樣性
- 策劃/執行人：魏珮嘉/賴怡蓉/顏士雲/陳美君
- 動機：其他
- 目標範圍：小組
- 難易度：普通
- 實施期間：112.12.1
- 參與人數：40
目標：
本學期快樂小園丁課程融入復育三重蘆洲花香(茉莉花、梔子花、秀英花)，期待實際走訪三重一村，了解日治時代的眷村文化、甬道的體驗，並透過闖關活動，能細細觀察眷村內的蛛絲馬跡，聞花香、探甬道、賞花磚、嚐家鄉。
透過三重一村踏查活動透過巡香踏查活動，了解券村文化與花卉於當時時代背景下的重要性。尋著花香，了解三重蘆洲早期以香花作為經濟作物，連結出遊前課堂中種下的秀英花，期待校園內的香花盛開，能在校園裡營造一處讓人放鬆且愜意的環境，聞著花香，享受著青春的香甜滋味。
進行方式：
於七年級食農社團課程進行：
1.認識早期三蘆香花：秀英花、梔子花、茉莉花(植物類型、生理特性、生長環境)
2.香花與在地連結(秀英花、梔子花、茉莉花的經濟效應)
3.復育與搶救秀英行動：於校園內5樓空中花園進行復育與扦插(五華國小因捷運工程，須將秀英花移除，本校至五華國小將移除的秀英花帶回校內)
4.利用半天早上帶領學生至三重一村探訪體驗，並進行holiyo闖關活動
成果描述：
1.學生能用心復育香花，並習得照顧植栽的技能
2.於參訪活動時能專心聽講並透過闖關活動更認識日治時期的文化與眷村生活
3.實際體驗甬道，了解防空洞的重要性，尋香花，能得知秀英花盛開與所散發出來的淡雅香氣，並利用此香氣後續加工成為香水，出口各國
4.每位學生透過闖關遊戲體驗皆樂於學習
實施心得：
1.設計闖關遊戲之前，四位老師共同場勘，並共同出題，題目貼近當時生活，能讓學生融入情境中。四位老師來自不同領域，於出題時能加深題目的廣度。
2.在有限的時間內進行遊戲闖關，且闖關成功可獲得小獎勵，學生無不全力以赴、積極認真，讓老師們感到欣慰。
3.半天的時間走出校園，能收獲更多，師生皆覺得此次出遊尋花香有尋根的感受，身心靈皆滿足。
學習者心得：
1.原來三重一村以前有將軍居住過，還有防空洞，我覺得既好玩又緊張，闖關更是興奮不已，甬道讓我認識很多，收穫滿滿。
2.了解以前的防空洞作用，和秀英花、茉莉花、黃梔花，覺得防空洞很有趣，秀英花很漂亮。
3.能了解台灣歷史，增進知識，大家都很努力地保護這裡，我也想成為這種人
補充：