澗仔壢環教中心校外學習活動
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：呂沅潤
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：109/9/21
- 參與人數：27
目標：
1.環境覺知與環境敏感度
經由感官覺知能力的訓練，使學生對各種環境破壞及污染的有所覺知。
2.環境概念知識
教導學生瞭解生態概念、環境問題、瞭解日常生活中的環保機會與行動，促使覺知資源節約與再利用、簡樸生活、生態設計之重要性。
3.環境行動技能
教導學生正視環境問題、提出可能解決方法，進而具備採取環境行動，落實學習中之技能，推廣至居家與社區。
4.環境行動經驗
教學內容生活化，並培養學生處理問題的能力，促使學生對社區產生歸屬感與參與感。
進行方式：
1.小綠的新房子
認識能源的存在，從居家生活發現能源的運用，透過電子儀器之測量，用數字呈現最真實的能源消耗，逐一檢視能源可以如何有效利用、節約能源。
2.低碳飲食之手作PIZZA體驗
藉由實際操作，運用最簡單的食材也能獲取身體所需養分，以最底層食物鏈減少碳排放量。
3.宣言小卡
學生書寫卡片，回顧當日所學，為自己立下小小的願景，並分享自己的學習心得。
成果描述：
進入小綠的新房子體驗各種能源有效利用。學生可透過觀察腳踏車、風力、太陽能等不同方式了解能源的多元獲取方式，同時透過數據測量發現家中不同電器耗電程度，體會節能電器的重要性。
手作PIZZA發現各種飲食產生的碳排放量，知道探足資的產生過程。經由逐一講解與手作課程，讓學生能分辨不同食物所提供的營養、所消耗的能源、所產生的碳排放量，達到健康飲食兼顧環境教育。
實施心得：
學校課程常提到環境教育之重要性，學生也皆能回答出正確觀念，唯獨缺少實際觀察與體驗。本次透過澗仔壢環教中心校外學習活動，讓課本中的圖片清楚呈現於學生眼前，更可透過觸覺、聽覺、味覺等感受，深刻烙印於心中。學生在本次活動中看見能源、了解碳足跡、學習節約能源......將這份學習帶回學校、家庭，讓每次的教育能夠更為有效推廣，讓小綠的概念散落各處，逐一發芽，造就成林。
學習者心得：
1.原來能源的獲取是如此的不容易，需拼命的踩踏腳踏車才能的到些許能量，所以我們應該要珍惜好不容易得到的能源。
2.平常家裡都想說省錢，很多老舊耗電的東西都捨不得換，今天才知道原來這樣反而更浪費，回家後要跟爸爸媽媽說，這樣才能真的省。
3.感覺自己種些蔬菜水果很有趣，營養健康又可以減少碳排放量，而且說不定還可以拿來賣，賺些零用錢。
4.PIZZA雖然沒有比外面賣的好吃，但是比較健康，沒有添加過多的人工添加物，更可以減少碳排放量，為地球盡一份心。
5.雖然我們家沒有辦法像小綠家到處都是節能減碳設備，但換電燈泡，保持室內通風這些小事情我們卻可到，所以我們只要盡力做好就可以。
補充：
1.少部分設備因為老舊有點損壞、戶外正在施工等，學生無法體驗到有些可惜。
2.可融入當下熱門議題(離岸風力發電、廢核四)，讓學生的學習更能與時事接軌，啟發議題討論。
3.當日老師均很耐心的回答學生各種問題，專業十足。
4.課程安排有條不紊，學生能透過一步步引導，縱觀環境議題，組織架構出完整觀念。
謝謝相關單位的安排~!辛苦ㄌ!