減碳教育與繪畫創作
- 環境議題：節能減碳
- 執行方法：文藝活動
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：李哲儀
- 動機：無
- 目標範圍：年級性
- 難易度：容易
- 實施期間：20240530
- 參與人數：15
目標：
學生能了解全球暖化、溫室效應成因，並從日常習慣中節能減碳，達成減緩暖化的目標。
進行方式：
對象為國小低年級孩子，因此融合生活美術教育，先進行課程解說（全球暖化成因、二氧化碳的來源、緩解方式），而後以著色畫的方式，讓孩子製作宣導標語，最後貼至校園角落（電源開關、水龍頭、回收區域等）。
成果描述：
孩子能夠將確實上色著色畫，並了解內容標語意義，並貼至校園中常見節能減碳處，讓孩子親身參與，達成內容理解、繪畫創作、實際宣導的目的。
實施心得：
孩子能夠有系統性的知道暖化原因、日常生活如何幫助減碳，最後將標語貼製常見處，時時提醒孩子與同仁，隨手關燈、關水、垃圾分類的重要性。
學習者心得：
老師上課教我們什麼是二氧化碳，什麼是全球暖化，還有怎麼減碳救地球。後來又讓我們畫畫，我畫的是垃圾分類，也可以跟同學分享畫的內容，下課後還帶我們貼到資源回收場。讓我們的畫給全校同學看到，大家一起節能減碳！
補充：