太陽能鍋試驗
- 環境議題：再生能源技術
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E39 覺知人類生存與發展需要利用能源及資源，鼓勵生活中直接利用自然能源或自然形式的物質
- 策劃/執行人：許哲峯
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：107.10.25
- 參與人數：24
目標：
（一）藉由到校教學推廣，分享低碳生活。
（二）透過太陽能鍋到校推廣活動，具體實踐於生活，提高環境教育教學成效。
（三）透過教學演示、專業對談等方式分享教學經驗，協助提昇教師專業知能、改進教學，落實輔導成效。
進行方式：
由曾參與屏東縣低碳環保太陽能鍋創意設計工作坊學員或屏東縣環境教育輔導團輔導員到校，陪同校內自然與生活科技授課教師，於自然課相關課程進行時，於校內讓學生以太陽能鍋實際試驗，並於課堂中講解太陽能之應用與理論。
成果描述：
學生以太陽能相關試驗裝備進行棉花糖、巧克力、雞蛋等加熱試驗，放置物品後學生至自然教室由本校太陽能鍋種子教師周志榮主任講解相關理論和課程。經過兩節課加熱後，學生掀起加熱的太陽能鍋發現棉花糖、巧克力都融化於餅乾上，雞蛋也有八分熟了，大家一起分享成品後完成此次課程。
實施心得：
學生藉由實際操作了解太陽能的威力，也經由課程教學知悉現今台灣能源困境，也有學生發表學校屋頂和屏東縣推廣的養水種電政策，為一次成功的教學活動。
學習者心得：
以往都只有看到太陽能發電板的設置，但是都不知道太陽能能如何使用，這次僅僅利用幾片反光板和黑色鍋子，就可以加熱到連雞蛋都能煮熟相當神奇，而且不用畫任何的電費或瓦斯費，面對越來越高溫的氣候狀況，減少環境汙染和溫室氣體刻不容緩，所以要好好運用屏東特有的太陽能源來作為能源來源。
補充：