名偵探「抬」南----是誰闖的禍?
- 環境議題：全球氣候變遷
- 執行方法：專題研究
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：氣候變遷
- 議題實質內涵：J37 理解氣候變遷對自然及人類社會的具體影響(生態、水資源、生活、健康、農業、地景)
- 策劃/執行人：曾恩柔
- 動機：無
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：109年3月10日
- 參與人數：900
目標：
1.希望喚起學生對於氣候變遷的關注與思考。
2.藉由全球關注的環境議題，引導學生深度思考氣候變遷的原因及後果，一方面能接觸生活中的時事變化，另一方面提生學生的環境素養。
進行方式：
1.以南極融冰議題為主的三部影片，在全校各班進行播放。
2.設計學習單，幫助學生認識且深入探究氣候變遷議題。
3.鼓勵全班進行討論，並將討論後的成果紀錄於學習單上。
成果描述：
學生對於網路上熱門的議題能有進一步的認識與探究，除了對氣候變遷議題有多一點認識之外，針對遠在南極、看似無關於己的生物，能開始有關心與同理的表現。
實施心得：
由於網路使用的快速與普及化，大部分學生看過學習單上呈現的畫面(藻類增生與滿身淤泥的企鵝)，但是了解其造成原因的人並不多，加上學生識讀的資訊愈來愈多，造成心裡感受麻木的狀況不在少數。正因為上述的原因，校方主動安排各項環境議題的宣導活動，希望能幫助學生具有媒體識讀能力，分辨訊息的正確性與來源，不再是人云亦云、井底之蛙。另外，在一次次的活動中，都試圖拉近學生與環境、生物的距離，不僅讓其開始具備好奇心，更能成為具有同理心、擁有行動力的地球公民。
學習者心得：
1.101全班:學習單上的這些照片曾經看過，但不知道為什麼會這樣，剛好這次的宣導讓我們能了解原因，以及討論不要造成這種慘況的方法。
2.30402:我覺得自己很殘忍，因爲自己的方便與需要，讓遠在南極的企鵝遭受這麼大的傷害，真是不應該!
補充：
雖然每次宣導的時間非常有限，加上學生課業壓力大，可能會心生排斥，然而，只要願意一次又一次的給予學生機會接觸，也許只是一些學生有了收獲，但終究在改善地球環境的工作上有所前進。
備註:主題名稱會選擇叫做名偵探「抬」南，是由於想借助柯南的偵探精神，加上本校處於台南市，因此結合成名偵探「抬」南。