面對氣候變遷，我們可以做什麼
- 環境議題：全球氣候變遷
- 執行方法：觀摩學習
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：氣候變遷
- 議題實質內涵：E33 認識天氣的溫度、雨量要素與覺察氣候的趨勢及極端氣候的現象
- 策劃/執行人：林志中
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：108年9月2日~108年10月31日
- 參與人數：23
目標：
1.藉由課程融入，帶領學童認識與氣候變遷相關的主題與內涵。
2.瞭解人與環境互動互依關係，建立積極的環境態度與環境倫理。
3.舉出重要的氣候變遷問題(如空氣污染、火力發點廠、汽機車排放廢氣等)，並願意負起維護環境的責任。
4.了解環境問題或社會問題的解決，需靠跨領域的專業彼此交流、合作和整合。
進行方式：
1.氣候變遷影片與ppt介紹：帶領學童認識與氣候變遷相關的主題與內涵，尤其是我們居住的宜蘭地區，例如：99年梅姬颱風造成蘇澳地區淹大水，東北季風帶來中國大陸的境外汙染物，以及暴雨乾旱等。
2.分組討論與分享：以分組討論方式，去關心與思考我們的環境問題，了解人類在環境中扮演的角色，關心生活周圍的環境變化並提出改善的方式。
成果描述：
1.透過這次課程的執行、討論與發表，增加學生們對氣候變遷觀念的重視與行動，開啟學生對氣候環境的了解與關懷。
2.經由分組討論與發表，讓學生更深入了解氣候變這個影響人類越來越重大的議題，進而思考該有的觀念與作為。
實施心得：
1.經濟發展與環境保護，是存在已久的問題，但面臨氣候變遷與極端氣候，已經是不能再擱置不理了，更不能對環境的反撲視而不見。
2.經由這次的活動讓學生深刻體會到氣候變遷的重要，現在是北極熊，下一個就是我們了，進一步思考環境保護的行為。
學習者心得：
第一組：宜蘭的風景是最美的，可是現在的暴雨、境外汙染物好可怕，一定要好好珍惜，做好節能減碳，減少二氧化碳的排放，像是少開車，走路、騎腳車上學。
第二組：1.像我們學校一樣蓋太陽能板發電，廢除火力發電。2.出門多搭大眾捷運系統，像我們校門口的公車。3.改騎腳踏車或電動機車。
第三組：1.請阿公阿嬤不要燃燒稻草，改用掩埋。2.多吃阿公阿嬤種的蔬菜，少吃肉。
補充：
美好的環境，需要大家共同來維護，就從日常生活開始。