校園植物
- 提報分類表：環境藝術
- 策劃/執行人：游佩璋
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：全校性
- 難易度：容易
- 實施期間：2010/10/28
- 參與人數：80
目標：
1.希望學生藉由觀察的活動，能留心校園裡的花草樹木，並對校園裡的植物有多一些的認識。
2.藉由觀察與繪圖的方式，學習植物的相關知識。
3.從彼此分享的活動當中，增進同儕之間的情誼。
進行方式：
1.教師指導學生觀察植物的方法有哪些。例如:眼睛觀察形狀和顏色，手可以摸出硬硬的或軟軟的感覺。
2.學生進行分組，兩個人一組，且必須是不同年級。(兩個人一組，學生之間可以討論；不同年段可以讓不同年級的學生進行交流，並且擁有一直分組的好處。)
3.學生運用與老師所討論到的方法來觀察校園裡的植物。
4.學生使用粉筆，將觀察到的植物情形畫在校園裡的地磚上。(限一格，避免亂畫。)
5.學生在畫完了植物之後，可以與其他同學分享，並從中選擇自認最好的一組，在旁邊畫上一個星星，給予鼓勵。(分享可以學習說明，加強觀念；不過也許會有少數學生多畫了一些星星，但因為是遊戲的方式，所以就輕鬆一點看待。)
成果描述：
1.有的學生可以關觀察到葉子對生或是互生的情形，有的可以觀察到葉脈的模樣。
2.可以拿粉筆在校園裡畫圖，對每個學生都是一件很開心的事情。
3.學生會比較彼此的圖案，不過討論說明的情形還有待加強。只有兩三組學生能夠進行比較完整的解說。
實施心得：
從學生的反應和活動進行的過程來看，就算是低年級的學生，也學習到了一些觀察植物的方式。此外讓學生以粉筆畫下來的方式，也讓老師很容易檢驗學生的觀察行為是否符合老師的期待。
至於說明討論給星星的部分，還需要在思考多一點策略，讓學生可以說更多一些話。
學習者心得：
我們先找來幾片樹葉，再觀察它的外型，再使用粉筆，把它的外觀都畫在磁磚上，這樣深入的看著這片樹葉，是第一次那麼仔細的觀察樹葉，讓我們更進一步的體會葉子摸起來得感覺。
補充：