鶯愛動物_流浪貓的誘捕及後續安置
- 環境議題：環境衛生
- 執行方法：其他
- 教育階段：高級中等學校
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：U29 理解人為破壞對其他物種與棲地所帶來的生態不正義，並支持棲地的保護政策
- 策劃/執行人：廖婉如/孫挹芝
- 動機：其他
- 目標範圍：全校性
- 難易度：很困難
- 實施期間：107年-108年
- 參與人數：150
目標：
1.解決陶工科學生被跳蚤叮咬問題。
2.為校園浪貓驅蟲、結紮，避免環境問題。
3.幼貓送養，對學生進行生命教育。
進行方式：
1.觀察校園流浪貓活動領域。
2.在流浪貓出沒的隱蔽處設置誘捕籠。
3.誘捕流浪貓後帶至獸醫院進行驅蟲&結紮。
4.誘捕到的母貓身邊跟著一隻小貓，同時誘捕小貓並進行驅蟲。
5.母貓結紮完靜養無礙後就地野放，小貓因較小不能馬上結紮所以不能野放，開放認養，並且後續進行加強宣導結紮與生命教育。
成果描述：
1.跳蚤疫情得到控制。
2.校園流浪貓野放後因校園有至少一隻母貓，不會再生生不息。
3.幼貓送養前做為生命教育的活教材，母貓也時常偷偷回來看他，母子親情令人感動！
4.學生領養幼貓後時常回報其成長過程的照片，並協助順利完成結紮。
實施心得：
1.陶工科幾個班都回報有被跳蚤咬的困擾，一開始同學認為是校犬，本校校園犬接按時進行體內外驅蟲，每天睡在警衛室警衛也沒有反映被跳蚤咬，因此懷疑是校園浪貓。
2.由於浪貓通常很難接近，所以得置放誘捕籠。於是與本校流浪動物關懷社團：米克斯動保社聯繫，由他們提供誘捕相關方式。
3.先補到母貓，也由米克斯社帶去結紮與驅蟲；繼續誘捕幼貓，進行驅蟲。由於幼貓年紀尚小，未達結紮年齡，為避免放養之後長大繼續流浪帶來後續問題，趁其年幼開放認養，使他習慣與人相處，並且不需要再流浪。
這次雖然是以環境衛生為考量進行流浪貓的誘捕，但是過程中看到動物的母子親情實屬自然，幼貓被關在辦公室時母貓多次從窗戶跳進來看望，之後幼貓被帶走送養，不知情的母貓依舊天天徘徊不去。
校園流浪貓是很難根絕的，畢竟校園對貓而言是開放式的場域，但如果能進行誘捕並結紮，然後就地放養，除了為動物保護盡一份心力，相信對校園環境衛生也有很大幫助！
學習者心得：
學生A:幼貓好可愛！希望他長大可以比較親人，不會像貓媽媽那麼兇！
學生B:貓跟狗的個性差好多，可能我身上有狗味，他好像不太喜歡靠近我…
學生C:領養小貓之後，我媽對他居然比對我還好，怎麼這樣！
學生D:現在看小貓好可愛，可是它們帶來的跳蚤弄得我們好痛苦，這次我們學到一件事情，垃圾桶要蓋起來，不要讓流浪貓到我們教室來住，這樣跳蚤就不會來了。至於小貓，我們可以在外面關心它，而且有人收養，它也不用再流浪了!
補充：
圖片1:學生發現校園有流浪貓出沒 圖片2:誘捕到小貓 圖片3-4:同學幫忙照顧小貓的照片 圖片5:母貓進行結紮 圖片6:小貓照片 圖片7：母貓結紮後休養 圖片8:獸醫幫小貓驅蟲 圖片9-10:小貓送養後近期照片。