打掃廁所我最行
- 環境議題：環境衛生
- 執行方法：實體遊戲
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：能源資源永續利用
- 議題實質內涵：E42 培養日常生活節約用水、用電、物質的行為，減少資源的消耗
- 策劃/執行人：徐仲玲
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：困難
- 實施期間：109/11/26
- 參與人數：22
目標：
1、學生能瞭解打掃廁所的工作項目。
2、學生能透過正確的方式與步驟打掃廁所。
3、學生能瞭解上廁所與我們的身體健康息息相關。
4、學生能體諒打掃者的辛勞，並了解如何正確使用廁所。
5、學生能透過正確的如廁禮儀，保持廁所的整潔。
進行方式：
廁所是我們每日都要去的地方，以前學校廁所皆由五年級打掃，由於人數減少，以至於從本學期開始四年級也需要資源。藉由本課程設計，先讓兒童觀看本校廁所的打掃步驟以及須注意事項，再進一步實際到廁所打掃，最後讓學童感受廁所乾淨的好處，引導學童思考如何維持廁所的乾浄，進而願意自我承諾維持廁所乾淨的責任。
成果描述：
打掃廁所對許多人是一件恐佈的事，尤其是處理汚穢物，這對小朋友而言更是一大心理障礙，許多小朋友一看到螢幕上的污穢物後，馬上大叫並發出噁心的聲音，這時老師可趁機宣導正確觀念。很多學生沒有打掃廁所的經驗，不管在家中或是在學校，對他們而言，廁所的乾淨與否與他毫無相關，他只是使用者而不是維護者。當他們實際打掃後，看到廁所垃圾桶裡有不該出現的垃圾時，也會反省自己是否曾經把垃圾丟進廁所垃圾桶中。廁所是公眾的區域，不該只有打掃人員去維護，而是需要所有使用者發揮出公德心來共同保持整潔。
實施心得：
這次活動感謝衛生組長幫忙事先的規劃，當我提出要進行此課程時，組長馬上詢問是否有要配合的地方，並迅速找出十幾條抹布與其他的打掃用具，讓這次的活動可以順利完成。
學習者心得：
1、因為掃地工作我沒分配到打掃廁所，因此這是我第一次打掃廁所，原來打掃廁所不會很噁心。
2、我平常的掃地工作就是打掃廁所，但是我打掃時都隨便掃掃，沒有想到使用者的感受，我以後會更認真打掃。
3、原來要把馬桶上的大便刷乾淨好難喔，希望大家都能有公德心。
補充：