清淨家園、淨灘減塑
- 環境議題：海岸海洋海島
- 執行方法：學習服務
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：J31 認識大自然的淨化能力及環境承載。理解人類良好生活環境的權利，維護環境權。
- 策劃/執行人：林建良主任
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：20211008
- 參與人數：50
目標：
1.以實際行動守護海洋環境。
2.培養愛環境的概念與做法。
3.減少廢棄物造成的海洋汙染。
4.啟發減塑的環保行動。
進行方式：
1.活動前一星期在校舉辦行前說明，交代注意事項，讓學生熟悉記錄表的格式與內容。
2.活動當天抵達內埤海灘及南方澳社區。
3.分組整隊，領取淨灘用具。
4.分配淨灘區域。
5.每組使用一張紀錄表，一人負責記錄，其他人負責撿拾及裝袋。
6.垃圾裝袋時同時分類，分為可回收垃圾及一般垃圾兩大類。
7.垃圾分類記錄整理。
8.將垃圾集中至指定地點。
成果描述：
1.師生撿到各式各樣的垃圾：藍白拖、塑膠瓶、玻璃罐、啤酒罐、橡膠、漁網、吸管…
2.師生在活動中體驗垃圾對海洋環境與生態的危害。
3.師生撿拾一袋袋垃圾後，感受到淨灘前後海洋景觀明顯的差異。
實施心得：
1.透過淨灘活動，能潛移默化、培養學生愛環境的行為與習慣。
2.師生共同參與淨灘活動，讓環保行動更能落實在教學中。
3.學生淨灘後發表活動心得，多表示要減少使用塑膠製品。
4.淨灘工作辛苦，參與活動後學生更能體認不任意丟棄塑膠製品、垃圾的意義與重要性。
5.淨灘撿拾垃圾同時，隨機教育學生觀察體驗天然物品如：漂流木、動物遺骸、海草、植物種子等與環境相容的美感。
學習者心得：
1.這麼多的垃圾，其實都是人類自己造成的。
2.隨意一丟的垃圾，可能最後就到了海裡，造成海洋的汙染。
3.海洋裡的垃圾，可能成為海洋生物的食物，最後被人類吃下肚，人類成了最後的受害者。其實，也算是自作自受。
4.淨灘很辛苦，當初隨手丟垃圾的人一定想不到。
5.我們喜歡在海邊烤肉，一定要記得把製造的垃圾清理乾淨、帶走。
6.淨灘完看到海邊變乾淨了，很有成就感。
補充：