校園植物圖鑑
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：運用或製作資料及媒體
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：林廉琪
- 動機：其他
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112年5月份
- 參與人數：93
目標：
一、學生能透過觀察校園角落認識校園植物。
二、學生能透過校園植物的拍攝，觀察植物的特性。
三、學生能介紹校園植物的特色，並製作成校園植物圖鑑。
進行方式：
一、教師在「因材網數位學習平台」放置校園中常見的植物介紹影片，讓學生透過自學觀看影片認識校園中常見的植物。
二、學生走訪校園角落拍攝校園植物並掃描樹牌QRcode，認識植物的特性。
三、製作校園植物圖鑑:
(一)學生選擇介紹一種校園植物。
(二)根據觀察或上網蒐集資料，寫下植物的三個特性。
(三)最後放上自我拍攝的植物照片，完成校園植物圖鑑。
四、學生分享自製的校園植物圖鑑，並介紹此種植物的特性。成果描述：
一、學生透過觀察認識校園植物的特性。
二、學生透過拍攝植物照片以及上網搜尋植物資料完成校園植物圖鑑。
實施心得：
此次活動是利用資訊課進行跨領域教學，三年級自然課程正好在介紹植物的內容，資訊課則延伸此課程主題進行校園植物的探究活動，首先利用數位載具讓孩子們走訪校園去觀察並記錄植物的特性，接著上網搜尋相關植物的資料，最後利用Keynote讓學生統整自己拍攝的照片以及搜尋的植物資料，自製校園植物圖鑑。
當班上學生製作的校園植物圖鑑一致排開，並聽著學生分享自製植物圖鑑的內容，能察覺孩子們從做中學裡學習並認識許多校園植物的知識。學習者心得：
一、老師讓我們利用平板到校園裡去拍攝自己喜歡的校園植物，並讓我們上網去搜尋植物資料，最後製作出植物圖鑑，我覺得很有成就感，也學到許多跟植物有關的知識。
二、我喜歡資訊課的這個活動課程，因為老師讓我們自己去蒐集植物資料，並製作成植物圖鑑，我覺得很有趣也很好玩。
補充：