我們用樹葉創作
- 環境議題：認識校園
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E25 參與戶外學習與自然體驗，覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人：劉明芳
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：全校性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.2.20-112.2.24
- 參與人數：25
目標：
1.蒐集自然現象的訊息
2.發揮想像並與他人合作進行創作
3.嘗試參與各種活動
進行方式：
除了讓孩子們運用五官與生活環境互動，並在過程中讓視覺、聽覺、味覺、嗅覺及觸覺更為敏銳。撿拾校園裡的樹葉，孩子們先從與他人一起合作，用不同的樹葉進行創作。孩子們的創作有用葉子變出「花朵」、「蝴蝶」、「房子」、「愛心」及「烏龜」等不同的想像。
成果描述：
透過3人一組的安排,讓孩子學習與他人一起合作創作的學習經驗,孩子們一起討論也一起努力呈現出不同的創作內容,如:「花朵」、「蝴蝶」、「房子」、「愛心」及「烏龜」等不同的想像。
實施心得：
從孩子撿拾樹葉的過程中,孩子們觀察葉子的形狀、大小、顏色等,再依這些不同的特徵,透過與他人一起合作舖排的過程,呈現出多樣性的創作內容,更看出孩子們的巧思與想像力。
學習者心得：
由於,孩子們在與他人合作的過程中,要提出自己的想法,也要聽聽別人的想法,在彼此的交流下,取得共識,並一起完成創作,這樣的過程,孩子彼此學習「合作」的過程。
補充：