搭乘SDGs列車出發，熱氣球啟動永續發展
- 環境議題：全球氣候變遷
- 執行方法：數位遊戲
- 教育階段：高級中等學校
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：U31 思考生活品質與人類發展的意義，並據以思考與永續發展的關係
- 策劃/執行人：張瓊云
- 動機：無
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.11-12
- 參與人數：25
目標：
1.學生能認識永續發展目標SDGs為何
2.學生能說出SDGs17項目標。
3.學生能辨識SDGs17項目標圖片。
4.學生能閱讀SDGs17項目標的英文。
5.學生能理解永續發展的努力方向。
6.學生能說出自己可以在生活中做到的SDGs小行動。
進行方式：
一、課程準備
1.於Wordwall創建活動，以SDGs目標圖片與文字說明，設計熱氣球配對遊戲，每個SDGs目標圖片會匹配文字說明。
二、課程活動
1.引起動機:教師介紹SDGs永續發展目標之由來。
2.主題導入：教師以英文版SDGs17項目標圖案，說明SDGs17項目標。
3.教師說明：讓學生透過每一項SDGs永續發展目標，思考人類可以努力的方向。
三、遊戲體驗：
1.進行數位科技融入教學活動，讓學生透過數位遊戲，熟悉SDGs17項目標。
2.教師說明Wordwall數位遊戲規則，讓學生透過平板，掃描QRcode，使用Wordwall網站之體驗活動。
3.輸入姓名按開始即可進入遊戲畫面，當畫面上方一一出現載有SDGs目標圖片之熱氣球出現時，點擊熱氣球，圖片即會掉落。
4.SDGs17項目標圖案，若成功掉落至對應目標文字之車廂，即表示正確做完。正確數量越對，即會增加得分。
5.熱氣球之圖案，成功配對至每個車廂，即完成級別，並取得分數。
6.共有17個關卡，車廂數依序增加，級別及難度亦隨著關卡數而增加。
7.全部闖關完成或時間終止，顯示班級排行榜，表揚答題數最高學生。
8.學生在平板查詢正確答案。
四、教學回饋與分享
1.教師分享自己在SDGs的努力方向：分享永續發展目標就是在SDGs04優質教育努力、使用平板教學取代印製學習單，減少紙張浪費就是在SDGs13氣候行動努力。
2.學生分享自己在SDGs的努力方向：騎腳踏車和步行，減少搭車節能減碳就是在SDGs13氣候行動努力。
成果描述：
1.學生認識永續發展目標。
2.學生熟悉SDGs17項目標圖案與文字說明。
3.學生理解每一項SDGs永續發展目標，思考人類可以努力的方向。
4.學生進而關心地球永續發展與人類行為之影響。
5.透過數位科技融入教學活動，學生熱烈參與學習。
6.學生具體說出個人在SDGs的努力方向，在生活中可以用騎腳踏車和步行等最簡單的行動落實永續發展的精神。
實施心得：
1.有別以往單純介紹SDGs永續發展目標，這次使用數位科技融入教學活動，讓學生體驗互動式遊戲，透過SDGs17項目標圖案與文字說明配對，認識這些永續發展目標。
2.在課程進行前，花了一些時間創建Wordwall活動，特別選了刺破熱氣球，讓圖案掉落在快速移動的火車車廂，感覺很有動感，而且隨著火車配音，製造出一種緊張感，還沒有上課的時候，很期待學生們是否會熱情參與。
3.螢幕上出現英文版SDGs17項目標圖案時，有幾位學生還能讀出英文字，一起思考是什麼樣的續發展目標，我想透過這堂課，學習者不只是理解中文的永續發展目標面向，也能知道永續發展目標的英文說明，未來在閱讀國外文件或閱聽相關永續發展目標相關新聞時，也有機會更快更容易與國際接軌。
4.學生興奮拿到平板，掃描QRcode，開始進行活動，出現專注的神情，我發現學生們是很投入這個遊戲的，不斷出現的熱氣球和無法停止前進的火車，搭配火車嘟嘟聲響，非常洗腦的，而且不斷地近乎直覺式地反應，配對SDGs17項目標的圖案和文字說明，是反覆練習中的精熟學習。我想學生們或多或少，在未來再看到SDGs的七彩圖案，都會和今天的學習產生連結。
5.下課鐘響時，學生還是沈浸在熱氣球和火車的配對練習中，無法停止，深深感受到這應該是很成功的學習活動吧。
6.遊戲結束時，學生看到名字出現在排行榜也覺得開心，這是很好的互動體驗。
7.學生最後都能查詢答案，出現顯示SDGs圖案對應文字的畫面，為這堂課做了總結，也畫下句點。
學習者心得：
學生A：國中老師有介紹過永續發展目標，但我並不是很了解每一個目標，今天透過熱氣球和火車的遊戲，好像有記得比較清楚了。
學生B：下午要騎腳踏到球場練習時，會覺得是一件苦差事，但現在發現自己也是SDGs的實踐者，對地球是有貢獻的。
學生C：這個火車接氣球的遊戲很有挑戰性，而且火車跑得很快，腦筋也得動得很快。
學生D：在玩遊戲時，火車嘟嘟的聲音，讓我也想要一直發出嘟嘟的聲音，覺得很舒壓，整間教室都充滿了火車嘟嘟聲，真是非常地興奮。
學生E：從學校騎腳踏車到柑園球場，夏天覺得好熱，冬天覺得好冷，但現在知道是一種可以身體力行的氣候行動，覺得很有意義，以後也會比較甘願。
補充：
在體育班實行這個教學活動是很有趣的，學生也很熱情參加，也歡迎掃描QRcode一起體驗SDGs17項目標的配對活動哦。以下為照片說明：
照片1：Wordwall創建活動頁面，製作題目畫面，SDGs17項目標依序為各題題目，掛在氣球上的關鍵字，上傳SDGs圖案，出現在火車上的定義則輸入SDGs的文字說明。
照片2：Wordwall遊戲進行照片截圖：熱氣球懸吊SDGs圖案，火車車廂標示SDGs文字說明。
照片3：教師說明SDGs17項目標上課情形。
照片4：學生進行Wordwall遊戲闖關。
照片5：學生進行Wordwall遊戲闖關。
照片6：學生進行Wordwall遊戲闖關。
照片7：學生進行Wordwall遊戲結束後，標準答案畫面。
照片8：學生進行Wordwall遊戲結束後，標準答案畫面。
照片9：學生分享SDGs未來可以努力的方向。
照片10：掃描QRcode，體驗刺破熱氣球的SDGs配對遊戲。