過度消費
- 環境議題：綠色採購與消費
- 執行方法：其他
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：E31 覺知人類過度的物質需求會對未來世代造成衝擊
- 策劃/執行人：龔詩鈴
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112.12.25~112.12.29
- 參與人數：29
目標：
1認識何謂過度消費?
2.探討哪些消費行為是不好的?
3.討論過度消費對地球造成的負擔
4.理解造成過度消費的原因
5.檢視自己的消費習慣是否也過度消費
6.探討減少過度消費的方式
進行方式：
1.觀看影片(消費的反思：你為何而買？)
2.討論影片內容，教師提問
(1)寫出3個錯誤的消費觀念
(2)影片告訴我們什麼事?
(3)過度消費會有那些不好的後果?
3.將討論結果紀錄下來
4.分享自己的消費習慣，有哪些是需要改變的
成果描述：
1.學生能安靜觀看影片，並回答影片相關問題
2.學生能說出影片中看到的錯誤消費習慣
3.學生能回答從影片中得到什麼啟示
4.學生能何謂過度消費，會對地球造什麼樣的負擔
5.學生能回答過度消費對自己可能造成的影響
實施心得：
六年級的社會課談到了消費習慣。除了討論影響消費的因素，檢視自己的消費習慣。建立正確的消費念，我更想帶學生探討過度消費的影響。過度消費已成為國際現象，蔓延至世界各地。過度消費的行為無法帶來持續的快樂，無節制的購物後，可能伴隨由空虛與內疚組合而成的負面情緒。更嚴重的是，過度消費造成的浪費，可能會造成地球負擔，買過多的物品卻用不到，都會造成浪費，藉由影片讓學生了解，也建立正確的消費觀念，為環境保護進一份心力。
學習者心得：
1.我們家也常常網路購物，有時候買太多只好送人，我覺得過度消費的習慣很不好，其實只要夠用就好了。
2.衣服穿不到幾次就丟了，這樣很浪費，也會造成環境負擔，其實不一定要跟上流行，只要穿出自己的風格，衣櫃不需要那麼多衣服。
3.我覺得過度包裝的東西也要盡量少買，因為這樣會有很多垃圾，常常花很多錢買冬衣的人不一定會快樂，也許內心很空虛。
4.過度消費已經是現代人問題，大家都應該學習，不要被欲望所控制，管控金錢。當用則用，還可以為地球盡一份心力。
補充：
教材來自課本內容的延伸，附上參考教案(簡案)
第四單元經濟生活面面觀
〈社會放大鏡〉聰明消費有一套
【活動】聰明消費有一套
（一）引起動機
教師以近期之新聞報導提問「是否有遇到購買的物品不如預期？」引導學生了解日常生活中消費陷阱。
（二）閱讀與思考
引導學生閱讀課文第58頁、第59頁圖文，了解現代經濟與消費陷阱，知悉生活上會遇到的不實廣告與「劣幣驅逐良幣」之情形。
（三）討論與發表
1.現在社會的交易形式是什麼？
2.消費發生糾紛的處理方法？
（四）歸納統整
了解了消費糾紛，國家認證之標章後，我們在購買物品時要以需求為考量，並且量入為出，不可過度的消費，也不可過於貪小便宜，以免得不償失。