認識多元的動物
- 環境議題：生物多樣性
- 執行方法：專題研究
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：周妍佑
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：班級性
- 難易度：普通
- 實施期間：112/6/12-112/6/16
- 參與人數：5
目標：
1.認識在叢林中活動的動物
2.認識在空中活動的動物
3.認識在海洋中活動的動物
進行方式：
1.搭配英語課第三單元"認識動物Animals"，讓學生了解在叢林中、空中、海洋中活動的動物
2.學生觀看Animals in the jungle影片，並透過小組討論叢林中動物的習性
3.學生觀看Animals in the air影片，並透過小組討論空中動物的習性
4.學生觀看Animals in the sea影片，並透過小組討論海洋中動物的習性
5.分組討論如何保育動動並填寫學習單
成果描述：
學生透過影片欣賞了解動物在叢林中、空中、海洋中的生活習性，並透過分組討論學習保育動物的知識，將保育動物的方法填寫於學習單。
實施心得：
學生了解居住在不同環境的動物有不同的習性，藉由此課程深入了解大自然與動物的關聯，並學習愛護動物的精神，了解保育動物的重要性。
學習者心得：
張生: 原來住在叢林中的動物如此多元。
李生: 看了Animals in the sea，讓我認識好多不同的魚類和他們的習性。
柯生: 我不僅學習動物的英語單字，也學習如何保育動物，珍惜物種多樣性。
補充：