大自然的舞姬---蝴蝶生態體驗
- 環境議題：動物保護
- 執行方法：戶外教學/解說
- 教育階段：國民小學
- 學習議題：環境倫理
- 議題實質內涵：E26 覺知生物生命的美與價值，關懷動、植物的生命
- 策劃/執行人：魏如苑
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：普通
- 實施期間：106.3.21
- 參與人數：300
目標：
一.結合語文與生活課程春遊踏訪五股準園，了解蝴蝶的成長過程與生態。
二.以蝴蝶生態教育為鷹架，讓學生進一步了解動物保育的重要性。
三.採實地踏查為方式，建構學生愛護大自然與尊重生命的使命感。
四.身體力行愛護動物，透過蝴蝶生態體驗，教導學童落實愛護動物、尊重生命，正視、善待與人類息息相關的動物。
進行方式：
一.引起動機:運用週二圖書館教育課程，帶學童至圖書館找尋蝴蝶相關資料，讓學童對蝴蝶成長過程有初步認識。
二.結合生活課程放映蝴蝶生態影片，讓學童了解蝴蝶的成長過程，由毛毛蟲蛻變成蝴蝶的一生，蝴蝶是完全變態昆蟲，其一生包括卵、幼蟲、蛹與成蟲四個階段。蝴蝶喜歡吸食發酵果汁或樹液，蝴蝶屬於節肢動物，身體分為頭、胸、腹三個部份，胸部長有兩對翅膀，身穿美麗花衣裳。
三.請學童分組利用下課時間校園走訪，春天花朵盛開，在花叢中尋找蝴蝶蹤影，並觀察蝴蝶飛舞姿態，在生活課表演給大家看。
四.五股準園蝴蝶生態體驗:
1.花中精靈:進入五股準園參訪蝴蝶館，一開始先尋找花中精靈，學童聚精會神找尋花叢中的精靈，蝴蝶館觀察蝴蝶的卵，在樹葉中還發現了綠色的毛毛蟲，還發現了黑白相間的毛毛蟲。
2.蝴蝶的超級天敵---寄生蜂:導覽解說蝴蝶的天敵是寄生蜂，被寄生蜂寄生的卵群，卵型完整但實際上蝴蝶幼蟲已胎死卵中;此外，還有幼蟲寄生蜂與蛹寄生蜂;看了令人擔心蝴蝶的安危!!
3.蝴蝶的一生:更進一步介紹大自然的舞姬蝴蝶一生的變化，其一生包括卵、幼蟲、蛹與成蟲四個階段，蝴蝶的成長過程中，每一個階段的型態都不一樣，真是充滿神奇!!
4.尊重動物:在參訪蝴蝶館中，學童習得尊重蝴蝶生態，靜靜地觀賞蝴蝶舞姿與樣態，不伸手逗弄，不在蝴蝶館奔跑嚷嚷，從賞蝶過程中，落實愛護動物、尊重生命，正視、善待與人類息息相關的動物。
5.拈花惹草:學童在蝴蝶館中化身為小小觀察員，將觀察蝴蝶過程記錄在體驗筆記中。
6.蝴蝶館心得習寫:將參訪蝴蝶的心得寫下來，以圖文的方式呈現與全班分享。
成果描述：
一.學童在花叢中找尋花中精靈，觀察蝴蝶的卵，在樹葉中還發現了綠色的毛毛蟲，還發現了黑白相間的毛毛蟲，大家都非常開心。
二.在尋找花中精靈的活動中，有段意外插曲，在蝴蝶館中出現了一位祕密客---竹節蟲，學童都聚精會神地看著，嚷嚷著真得好像竹子唷!學童第一次近距離接觸竹節蟲都非常開心!
三.本來有一位小朋友非常害怕蝴蝶，在這次蝴蝶館參訪近距離觀察蝴蝶後，拉近與蝴蝶的距離，慢慢地比較不怕蝴蝶了!
四.以毛毛蟲蛻變成蝴蝶精采的一生，來勉勵學童努力終有所成;花若盛開，蝴蝶自來;人若精采，天自安排，來嘉許學童們持續地的體驗學習。
實施心得：
一.體驗是無可取代的學習方式:此次蝴蝶館生態體驗，除了近距離觀察到蝴蝶，了解蝴蝶的生長過程，也學習到尊重生命，學習蝴蝶一生精采可期，主副學習兼顧。
二.學習當好客人:從參訪蝴蝶館過程中認識蝴蝶世界奧秘、體驗彩蝶之美，也了解賞蝶的正確態度與做法。
三.學習尊重生命:透過蝴蝶生態體驗，身體力行愛護動物，教導學童落實愛護動物、尊重生命，正視、善待與人類息息相關的動物。
四.欣賞蝴蝶舞姿與樣態:蝴蝶常出現在我們週遭，曾幾何時你曾經靜下心來觀賞牠們美麗的舞姿與樣態?學童藉由此次蝴蝶生態觀察，近距離欣賞彩蝶舞動翅膀的風采與樣態，蝴蝶身穿花彩衣，飛舞時而高、時而低，真是場豐富的蝴蝶生態之旅。
學習者心得：
小祥:我在樹葉中發現了綠色的毛毛蟲與黑白相間的毛毛蟲，還看到蝴蝶的卵，令我大開眼界!原來毛毛蟲顏色不是只有綠色的呢!
曉萱:在參觀蝴蝶館中，我們這一組輕聲唱著生活課老師教我們唱的一首歌『蝴蝶』，蝴蝶蝴蝶生得真美麗，頭戴著金絲身穿花花衣......，近看蝴蝶好美麗，身穿彩衣到處飛，翅膀好漂亮唷!
小羽:蝴蝶的天敵寄生蜂好可怕喔!居然會寄生在卵、幼蟲和成蟲身上，會讓蝴蝶族群整個消失，真希望蝴蝶不要碰到寄生蜂這個可怕的殺手!
小宥:我在準園看到很多隻美麗的蝴蝶，跟影片上與校園裡觀察到的蝴蝶又不一樣，蝴蝶館的蝴蝶翅膀比較大，蝴蝶的世界裡，真是充滿神奇!
小飛:在欣賞蝴蝶的過程中，我學習當一位好客人，老師教我們的輕聲細語、輕聲漫步，不去驚動到蝴蝶，和蝴蝶和平共處。我還在體驗筆記本蒐集到蝴蝶章，好開心唷!
小童:以前我都以為蝴蝶跟蜜蜂一樣會採花蜜，我們這組去圖書館查資料才知道，原來蝴蝶不採花蜜，採花蜜的是蜜蜂。蝴蝶的幼蟲大部分吃植物的葉子，蛹不吃不動，成蟲基本上是不吃東西的，若食用花蜜、水和礦物其實是為了延續下一代生命。
香香:園區除了蝴蝶館外，我還看到竹節蟲與鍬形蟲，真是驚奇又有趣!
倫倫:除了彩色的蝴蝶外，我還樹枝上發現枯葉蝶，真得好像枯掉的葉子唷!枯葉蝶好會偽裝自己喔!不仔細看真的很難發現唷!
小君:老師說過靜靜地欣賞觀察會有很多收穫，我看到許多蝴蝶飛舞與蝴蝶的幼蟲，真得好驚喜，還有座昆蟲彩繪的活動，下次還要請爸爸媽媽帶我再來一次!
補充：
圖片1:帶學童至圖書館找尋蝴蝶相關資料，讓學童對蝴蝶成長過程有初步認識。
圖片2:播放蝴蝶生態影片，讓學童了解蝴蝶的成長過程。
圖片3:請學童分組利用下課時間校園走訪，春天花朵盛開，在花叢中尋找蝴蝶蹤影，並觀察蝴蝶飛舞姿態。
圖片4.5.6.7:學童春遊踏訪五股準園，了解蝴蝶的成長過程與生態。