無中生有-建築結構設計
- 環境議題：資源處理與再利用
- 執行方法：演講/講授
- 教育階段：國民中學
- 學習議題：永續發展
- 議題實質內涵：J32 了解永續發展的意義〈環境、社會、與經濟的均衡發展〉與原則
- 策劃/執行人：國中生活科技/孫元泰
- 動機：教案活動單元點子
- 目標範圍：年級性
- 難易度：困難
- 實施期間：109/0301-0401
- 參與人數：1000
目標：
1.使學生認識各種建築結構,並了解綠建築概念。
2.從建物的形成過程了解所使用的建材與成分。
3.善用各種資源回收物來進行設計與製作。
進行方式：
1.用廢棄冰棒棍(廢棄籤筒)與廢棄掃具(掃把棍)製作達文西橋-各班重複使用．
2.運用理化課元素課程卡牌設計並搭建高塔－資源分享與運用．
3.收集不用或少用的玩具－疊疊樂－設計恆心與毅力塔－跨距20公分木橋.
4.三張回收紙創意設計載重橋-載重以園遊會剩餘塑膠杯跟段考回收英聽光碟來計算.
5.以回收紙取代竹筷進行桁架橋專題設計與製作.
成果描述：
環境教育從生活中做起，不僅僅是一個課程，以廢棄物來自我創作與設計，取代百元套件，培養學生不花錢少消費的勤儉觀念，同時惜物愛物善用回收資源，讓學生知道垃圾也能變黃金，一步步內化愛護與尊重環境的概念。
實施心得：
學生從實作過程中能獲得自我認同與價值，也能發現處處皆學問，沒有無用的東西與資源，只是看使用者的心態與想法，一開始也許很難接受去尋找垃圾，但隨著課程，學生都能慢慢體會資源的寶貴與得來不易，更能從無中生有的過程了解工作的辛苦，學習不在於課堂上學到了什麼，而是下課後因此會了什麼，一輩子的觀念與解決問題的能力就此養成．
學習者心得：
原來我們製造了這麼多垃圾．
垃圾裡面有很多是還能運用的東西．
老師教我們用資源回收物來做東西，能不花錢也不浪費，從中也學到很多．
補充：