西門國小-風帆體驗
- 環境議題:海岸海洋海島
- 執行方法:其他
- 教育階段:國民小學
- 學習議題:環境倫理
- 議題實質內涵:E25 參與戶外學習與自然體驗,覺知自然環境的美、平衡、與完整性。
- 策劃/執行人:吳鴻櫻
- 動機:無
- 目標範圍:小組
- 難易度:普通
- 實施期間:110.11.10
- 參與人數:40
目標:
1.認識安平港附近的水域知識。
2.進行水域安全教學。
3.體驗海洋休閒與重視戲水安全之親海行為。
4.獨木舟與帆船駕馭體驗。
5.了解獨木舟與帆船的推進原理。
進行方式:
1. 西門國小的風帆教練向學童介紹安平港,以及安平附近的水域相關知識。
2. 教練向學童說明水域安全相關常識。
3. 教練帶領學童實際操作獨木舟和帆船,並讓孩子們分組下船進行風帆體驗。
成果描述:
海洋教育對人類生活影響甚大,從居家環境到飲食習慣都環環相扣,只是沒有透過教學,孩子很難發現。雖然台灣四面環海,但是隆田國小的孩子都在農村長大,很少有體驗水域活動的機會。這一次的海洋教育課程體驗,這是十分難得的經驗,很多孩子都是第一次下水,在專任教練的指導下,既安全又有趣,並且也學到了許多關於水域安全與風帆操作的知識。
實施心得:
臺灣是海島國家,四面環海,擁有豐富的海洋資源以及潛力無窮的海洋產業,所以每一位國民都應具備認識海洋與愛護海洋的基本能力與情操。透過這一次的風帆體驗活動,我們將海洋教育落實到學童的生活中,也在這個以組為單位的活動內容中,讓孩子們學習如何互助合作。我們也希望孩子在過程中,對水資源能夠更為重視跟了解,從家鄉環境(台南)開始,希望可以喚起小朋友去關心身邊的水文知識,並真切地去深刻感受知海、親海、愛海,不畏懼海洋的精神,當個勇敢的海賊王。
學習者心得:
1.我第一次搭船就是自己開船,真的是很特別的經驗。原來滑槳是有技巧的,更要和隊友搭配合作,才能用比較省力的方式推進,順便一提,安平海域的風景真得太漂亮了,西門國小的學生好幸福,能常常到這裡體驗風帆。
2.感謝教練的解說,讓我們知道關於安平這片水域的知識,以及水域安全的知識。
3.爸媽常說臺灣是個海島國家,水域安全很重要,所以從小就讓我學游泳。也因為不怕水,今天的划船體驗我可以大膽的玩,也可以和怕水的同學一組,增加他的信心。
補充: